击“鼓”传“花”小学作文【精选3篇】
击“鼓”传“花”小学作文 篇一：我和小伙伴的游戏
我们学校的操场上有一个古老的传统游戏，叫做“击鼓传花”。每当放学后，我和我的小伙伴们都会聚集在操场上，进行这个有趣的游戏。
游戏开始时，我们站成一个大圆圈，手拉着手，围成一个密不透风的圈子。一个同学手里拿着一个花球，这个花球上有许多不同颜色的花瓣。我们一起唱起了歌曲，节奏随着击鼓声变化。当鼓声停止时，拿着花球的同学必须把花球传给旁边的同学，但是传球的速度要跟上歌曲的节奏。如果传球的速度太慢或者传球失败，那个同学就要出局。
这个游戏看似简单，其实需要我们的快速反应和默契配合。每一次传球都需要我们集中注意力，抓住每一个机会。如果一个同学传球不准确，我和其他同学就会发出欢呼声或者嘲笑声，这让我们的游戏更加有趣。
我最喜欢的时刻是当我手里拿着花球，等待着鼓声停止。当鼓声停止时，我会用力将花球传给旁边的同学，同时大声喊出他的名字。每当我成功传球并且喊出同学的名字，我都会感到非常自豪和兴奋。这个游戏让我感受到了团队合作的重要性，也让我更加珍惜与小伙伴们的友谊。
通过这个游戏，我学会了如何在紧张的情况下保持冷静，如何与小伙伴们默契配合。我也发现，只有团队合作，我们才能取得胜利。每一次游戏结束后，我们都会互相鼓励和赞美彼此的努力，这让我们的友谊更加深厚。
击鼓传花是一个非常有趣的游戏，让我在玩乐中学到了许多。我很庆幸能够在学校里和小伙伴们一起玩这个游戏，它让我们的学校生活更加丰富多彩。
击“鼓”传“花”小学作文 篇二：一起传递快乐的花球
击鼓传花是我最喜欢的游戏之一。每当放学后，我和我的小伙伴们都会聚集在操场上，一起玩这个有趣的游戏。
游戏开始时，我们站成一个大圆圈，手拉着手，围成一个密不透风的圈子。一个同学手里拿着一个花球，这个花球上有许多不同颜色的花瓣。我们一起唱起了欢快的歌曲，鼓声响起，我们开始传递花球。
每一次传球都要抓住时机，跟上歌曲的节奏。如果一个同学传球失败，那个同学就会出局。我们都会为传球成功的同学鼓掌，为他们加油。这个游戏不仅考验我们的反应能力，也考验我们的团队合作和默契。
我最喜欢的时刻是当我手里拿着花球，等待着鼓声停止。当鼓声停止时，我会用力将花球传给旁边的同学，并大声喊出他的名字。每当我成功传球并且喊出同学的名字，我都会感到非常开心和自豪。
通过这个游戏，我学会了如何在紧张的情况下保持冷静，如何与小伙伴们默契配合。我也发现，只有团队合作，我们才能取得胜利。每一次游戏结束后，我们都会互相鼓励和赞美彼此的努力，这让我们的友谊更加深厚。
击鼓传花是一个让我快乐的游戏，它不仅让我和小伙伴们更加团结，也让我们的学校生活更加丰富多彩。我希望以后还能继续玩这个游戏，和小伙伴们一起传递快乐的花球。
击“鼓”传“花”小学作文 篇三
击“鼓”传“花”小学作文
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的击“鼓”传“花”小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
今天第二节语文课，晶晶老师读完章曹涵的文章：击“鼓”传“花”，同学们都非常想玩一玩这个游戏。游戏规则是：
老师击“鼓”，“鼓”声停，“花”传到谁手上，谁就上台表演一个节目。
游戏马上就开始了。“鼓”声响了起来，同学们手忙脚乱的`传起了“花”，老师敲的声音越来越响，我想：一定是马上就要结束了！到我这儿，我飞快的传给了董俊豪，一不小心“花”掉到了地上。董俊豪一捡起来“鼓”声就停了。轮到董俊豪去表演节目了，可是他一动也不动的坐在那里，不管老师怎么请他，他都不肯上去，仿佛他拿到的不是“花”，而是炸弹，已经把他炸闹了。老师后来请我去表演，其实我也有点
第二轮开始了，老师再次敲响了“鼓”，同学们再次手忙脚乱的传了起来。第二轮，传到了管嘉仪、周坪慧、王乐媛；管嘉仪上台犹豫了一会才开始表演，她表演的时背古诗《鹿柴》，她背的非常流利，有感情。王乐媛也是表演背古诗，表现的也很不错。
今天这次的比赛就在我们不知不觉中结束了，但我们都还想要继续。这次的比赛真让我们回味无穷啊！
