我的陆老师作文(通用3篇)

我的陆老师作文 篇一

第一篇内容

我很幸运能够有陆老师这样一位优秀的作文老师。陆老师教授的不仅仅是作文技巧，更是一种对生活的热爱和对思维的启迪。

陆老师教授作文时总是鼓励我们关注身边的事物，观察生活中的点滴细节。他常常引导我们通过观察和思考，从中发现新的写作素材。他告诉我们，写作是一种思维的延伸，只有通过不断观察和思考，我们才能有更多的素材来写作。

陆老师还注重培养我们的创造力和想象力。他经常给我们出一些富有创意的写作题目，要求我们大胆发挥自己的想象力，写出别人想象不到的作品。他常常说：“在作文中，没有对错之分，只有想象的丰富与否。”通过这样的指导，我逐渐学会了如何放飞自己的想象力，写出独特的作品。

除了教授作文技巧，陆老师还鼓励我们多读书多积累知识。他说，只有通过广泛的阅读，我们才能够拥有更多的知识和见解，才能够写出更有深度的作品。陆老师每次都会给我们推荐一些经典的作品，并带领我们一起探讨其中的思想和主题。这样的学习方式让我深受启发，也让我爱上了阅读。

陆老师还经常组织一些写作比赛和讲座，让我们有机会展示自己的才华和交流学习经验。通过参加这些活动，我不仅能够提高自己的写作水平，还能够结识一些志同道合的同学，互相学习和进步。

总的来说，陆老师是一位极富激情和耐心的作文老师。他对作文的热爱和对学生的关心让我感受到了作文的魅力，并激发了我对写作的兴趣。我相信，在陆老师的指导下，我一定能够成为一名优秀的作家。

我的陆老师作文 篇二

第二篇内容

陆老师是我最敬佩的一位老师，他教会了我很多关于作文的技巧和方法，也教会了我如何用文字表达自己的思想和感受。

陆老师的课堂氛围非常活跃和有趣。他经常使用一些生动的例子和故事来解释作文中的一些概念和技巧，让我们更容易理解和掌握。他还鼓励我们多动笔，多练习，相信只有不断地实践，我们才能够提高自己的写作水平。

陆老师还注重培养我们的写作习惯和思维方式。他告诉我们，写作并不是一蹴而就的事情，需要我们坚持不懈地去思考和努力。他鼓励我们每天写一点，养成写作的习惯。他说：“只有通过不断地积累和思考，我们才能够写出优秀的作品。”

陆老师还善于发现我们的优点和特长，并加以引导和培养。他发现我对故事写作很感兴趣，就鼓励我多读一些优秀的故事，学习其中的结构和技巧。他还给我提供了一些写作的机会，让我有机会展示自己的才华。

除了课堂教学，陆老师还经常给我们提供一些额外的学习资源和指导。他会推荐一些优秀的作家和作品，让我们有更多的选择和学习的机会。他还经常组织一些写作讨论和分享会，让我们有机会和其他同学一起交流学习经验。

总的来说，陆老师是一位富有激情和耐心的作文老师。他不仅教会了我许多关于作文的技巧和方法，更重要的是，他教会了我如何用文字表达自己的思想和感受。我将永远感激陆老师对我的教导，我相信，在他的指导下，我一定能够成为一名优秀的作家。

我的陆老师作文 篇三

我的陆老师作文范文

　　窗外的小雨稀稀沥沥地下着，忽然，一个四年级的小女生跌倒了……

　　那时，我在上海市龚路中心小学四年级。那天早上，天空下着毛毛细雨，我打着伞往学校赶。上学的路正在修理，天又下着雨，路就更难走了。一不小心，不知是被谁碰了一下，我一个踉跄，双脚踏进水坑里。穿着的鞋袜全湿了，回去换已经来不及了，我只好拖着湿漉漉的鞋子来到学校。这事很快就被老师知道了，老师忙把我叫进办公室，打了一盆温水，让我坐在凳子上，帮我脱下那双又脏又湿的鞋，给我洗起了脚。顿时，一般暖流流入心田。我不好意思地说：“陆老师，还是我自己来吧！”“没关系，还是我来吧，抓紧时间，同学们还在等我们上课呢。”陆老师一边给我洗脚一边说。当时，我真想说一声谢谢，但嘴巴好像被胶粘住了似的，怎么也说不出话来。陆老师还请家在附近的同学帮我找来一双鞋袜，替我穿上，嘱咐我说：“下午

　　下午放学后，我来到了办公室。陆老师拿来了我的鞋袜。我的鞋袜不但干了，而且还暖烘烘的。这是怎么回事？我心里很纳闷。旁边的一位老师告诉我，是陆老师把我的鞋袜放在取暖器上烘干的。我再也控制不住自己情感了，终于鼓足勇气说出了憋了一天的`话：“老师，谢谢您！”陆老师说：“谢什么，赶紧换上你的鞋袜回家吧！”老师的话打断了我的思绪，我赶紧换上鞋袜回家了。

　　此时，窗外的雨停了，但陆老师对我的关怀却依然停留在我的心里。