以我身边的好老师为题的作文【优秀3篇】

以我身边的好老师为题的作文 篇一

我身边的好老师

我身边的好老师是我的英语老师，她名叫李老师。李老师是一个非常有爱心和耐心的人，她总是尽力去帮助每一个学生，让我们感受到了她的关怀和支持。

李老师对待学生非常严格，但也很公平。她总是要求我们按时完成作业和复习课堂内容，但她也会根据每个人的实际情况给予适当的帮助和指导。她会耐心解答我们的问题，并且会不厌其烦地重复讲解，直到我们完全理解为止。她还会定期组织英语角和英语竞赛，帮助我们提高口语和写作能力。

除了教学上的严格要求，李老师也非常关心我们的生活和心理健康。她经常主动询问我们的近况，关心我们是否遇到困难。当我们遇到问题时，她会积极地给予建议和鼓励，让我们感到温暖和安慰。她还会组织一些有趣的活动，增进同学之间的友谊和团结。

李老师还是一个很有责任心的人。她每天都会提前到校，为我们准备好教案和课件，确保教学的质量和效果。她会对每个学生的学习情况进行详细记录，并及时与家长沟通，共同关注学生的发展。她还会鼓励我们积极参加各种学科竞赛和活动，提高自己的综合素质。

总的来说，我身边的好老师李老师是一位严格要求、有爱心和责任心的人。她的教学方法和关怀让我们感受到了真正的教育的力量。我相信，在李老师的帮助下，我们一定能够取得更好的成绩和进步。

以我身边的好老师为题的作文 篇二

我身边的好老师

我身边的好老师是我的数学老师，他名叫王老师。王老师不仅是一位教学严谨、知识渊博的老师，而且是一位非常平易近人和乐于助人的人。

王老师是一个对教学非常认真负责的人。他会提前准备好教案和教材，确保课堂内容的有条不紊地进行。他善于启发学生思考，让我们通过思考和探索来理解数学的原理和方法。他总是鼓励我们勇于提问，不怕犯错。他会耐心解答我们的问题，并且会用生动有趣的方式讲解难点，让我们很容易理解和掌握。

王老师还是一个非常耐心的人。无论是课堂上还是课后，只要我们有问题，他都会耐心地解答和指导。他会反复强调重点和难点，让我们不断巩固和提高。即使我们犯了很多错误，他也不会嘲笑或责备我们，而是会用鼓励和赞扬来激励我们，让我们更加有信心和动力。

除了教学上的严谨和耐心，王老师还非常关心我们的发展和成长。他会定期与我们进行交流和讨论，了解我们的学习情况和困惑。他会给予我们很多实用的学习建议和方法，帮助我们提高学习效率和自主学习能力。他还会关注我们的兴趣和特长，鼓励我们积极参加各种学科竞赛和活动，拓宽我们的视野和能力。

总的来说，我身边的好老师王老师是一位严谨、耐心和乐于助人的人。他的教学方法和关怀让我受益匪浅，不仅在数学上取得了进步，也在学习方法和态度上有了很大的提高。我将永远感激和珍惜王老师的教诲和帮助。

以我身边的好老师为题的作文 篇三

以我身边的好老师为题的作文

　　我身边的好老师 我身边的好老师，我的钢琴老师——林老师，我特别喜欢她。

　　记得，在我考钢琴十级那年，妈妈正好有事要出差，妈妈又不放心让我一个人在家，送我到姑姑家又不能练琴，妈妈很着急。照理说，钢琴老师是没有义务当陪练，而只给学生上课。

　　林老师听说后，对妈妈说：“这样吧，还是送到我这儿来，我帮她练琴，晚上再送她上乐理课。你不要着急。”妈妈有些不好意思。林老师却说：“不必客气，她这次练了这么久，要是半途而废那多可惜，还是送到我这来吧。”

　　第二天早晨，我来到林老师家，我心想：惨了，肯定是一天苦练。我战战兢兢地拿出琴谱，开始练琴，过了一阵，林老师说：“恩，练得不错，来，跟我玩一会电脑游戏。”什么，还玩一会电脑游戏？不是在做梦吧？林老师好象看出我的心思，“你练得好嘛，算是小奖励，再说劳逸结合，效果好。”玩了十分钟，林老师说“来，再练一会儿。”我练了三遍，林老师走过来说了一下曲子的弹奏要点，我试了一下，效果不明显，她又耐心地示范一边，我终于学会了，我照法又练了几遍，林老师又让我休息了。终于弹最后一个曲子了，一边弹完后，她又帮我纠正了一些问题，哈，真是好听多了。“该吃中饭了” 林老师说。

　　我真开心，居然能和老师一起吃饭，我俩边说边笑，吃着午饭，我们谈论着“小丸子”、“机器猫” ┉，不知不觉午饭已吃完了，该练琴了，她只让我练了几遍音阶，帮我纠正了一些问题，居然OK了，真没想到练琴居然这样轻松。

　　我们又玩了一会儿，细心的林老师帮我买好水，把我送去上乐理课，还塞了几块巧克力。

　　我真觉得林老师是我的好朋友，我的身边有这样的好老师，难道不让人喜欢吗？