我的窃读经历小学作文【最新3篇】

我的窃读经历小学作文 篇一

窃读是一种不好的行为，但在我小时候，我曾经有一段窃读的经历。那时候我读小学二年级，每天放学后，我总是会去到学校的图书馆。图书馆是一个安静的地方，里面摆满了各种各样的书籍。我喜欢在那里度过我的下午，不仅因为这里有丰富的书籍资源，还因为这里的安静和宁静。

有一天，当我在图书馆里翻阅一本书时，我无意间发现了一个小角落，里面放着一本厚厚的故事书。我感到好奇，于是我偷偷地把书拿到了角落里。我打开书，开始阅读。故事的情节让我着迷，我沉浸在故事的世界中，忘记了时间的流逝。

然而，就在我沉浸在故事中的时候，突然听到了图书馆管理员的声音：“谁在这里？”我吓了一跳，放下手中的书，躲到了角落里。管理员走近了，他发现了我刚才读的那本书。他对我说：“小朋友，这是图书馆的书，不能拿出来读。”我感到非常尴尬和愧疚，低下了头。管理员告诉我，窃读是不对的行为，我们应该尊重他人的财产和规定。他还提醒我，如果我想读这本书，可以在图书馆里读，但不能带出去。

我深深地反思了自己的行为，意识到窃读是不对的，它伤害了他人的权益。从那以后，我再也没有窃读过，而是养成了积极借阅书籍的习惯。我明白了，只有通过合法的方式获取知识，才能真正受益，并且尊重他人的劳动成果。

我的窃读经历小学作文 篇二

窃读是一种不好的行为，但在我小时候，我曾经有一段窃读的经历。那时候我读小学三年级，我是一个喜欢冒险的孩子，对于新奇的事物总是充满了好奇心。有一天，我发现了老师的办公室里有一本厚厚的课外书。

我忍不住好奇心，想要知道书里到底写了些什么。于是，我等到放学后，偷偷来到了教室。我打开了老师的办公室门，进去后小心翼翼地关上了门，生怕被人发现。我找到了那本书，迫不及待地翻开了第一页。

书中的内容真是让我大开眼界，我学到了许多以前从未听说过的知识。我迷恋上了书中的故事和知识，不知不觉地度过了一段时间。然而，当我即将离开时，突然听到了教室外面传来了脚步声。

我吓得心跳加速，赶紧躲到了教室的柜子里。不一会儿，老师进来了。她发现了办公室的门没有关好，然后走进来检查。我屏住呼吸，生怕被发现。幸运的是，老师没有注意到我躲在柜子里。

当老师离开后，我松了一口气，但同时也感到内疚。我意识到窃读是一种不对的行为，它伤害了他人的权益。我决定以后再也不窃读了，而是通过合法的途径获取知识。我明白了，只有通过正当的方式，才能真正受益，并且尊重他人的劳动成果。

从那以后，我再也没有窃读过，而是通过借阅图书馆的书籍来满足我的好奇心和学习需求。我明白了，诚实和尊重是做人的基本原则，只有遵循这些原则，我们才能成为一个有素质的人。

我的窃读经历小学作文 篇三

我的窃读经历小学作文

　　我爱书，可以说是酷爱。书就像一把钥匙，可以打开知识的大门；书就像一位朋友，可以与它亲密交谈；书就像一处故地，等待你随时去重游。

　　一有空暇，我就如饥似渴地在这奇妙的书海里遨游，可阅读在开阔我视野的同时，也影响了我的学科成绩。我的数学成绩一次次拉响了警报，这下可急

　　于是，我那一个个亲爱的“小伙伴”被老妈关了禁闭。一本本奥数辅导资料铺天盖地地席卷而来。天哪，面对这些冷冰冰的数字，我真有一种被打入十八层地狱的.感觉。

　　俗话说“一日无书，百事荒芜”。我终于壮起胆子，闯入了那块“禁地”。那日，我又像往常一样在书房做作业。可不知怎么，书柜里的老朋友们如同施了法一样地用传音术向我发出了呼唤，犹豫再三，我倏地站了起来，蹑手蹑脚地走过去，轻轻地打开了书柜，心还扑扑地跳着。我急忙打开书，一页，两页……我像一匹饿狼，贪婪地读着。我看着书，时而悲伤，时而高兴。

　　忽然，门外传来了脚步声，渐行渐近。我急忙把书合上，塞进了旁边的柜子里，并慌忙地从铅笔盒里拿出铅笔，装模作样地写了起来。妈妈看到我这么认真地写作业，笑了笑，走了出去。过了一会儿，妈妈在外面问我：“婧怡，你作业做完了吗？”我一边看书，一边心不在焉地答道：“做完啦！早就做完了！”

　　这就是我的窃读经历，虽然有时我很慌张，但我的心里却十分快乐。因为看书，使我的生活变得更加精彩，更加有趣！