特殊作文课作文(精彩5篇)
特殊作文课作文 篇一：探索未知的星球
人类对于未知的星球充满了好奇和想象，而我也有幸参加了一次特殊的作文课，让我能够描绘一个未知星球的景象。在这个作文课上，我遨游在想象的世界中，探索着未知的星球。
这个未知的星球名为“梦幻星球”，据说是一个充满奇幻和神秘的地方。在我的想象中，这个星球的天空是五彩斑斓的，有着粉色的云彩和金色的星星。不同寻常的是，星球上的植物也都是五颜六色的，红色的树叶，蓝色的花朵，紫色的草地，让人仿佛置身于彩虹世界中。
在这个星球上，生活着各种奇奇怪怪的生物。我想象中的梦幻星球上有一种叫做“飞行猫”的生物，它们长着猫的身体和翅膀，可以在空中自由飞翔。还有一种叫做“火焰鱼”的生物，它们的身体散发着火焰般的光芒，游动在星球的水域中。这里还有一种叫做“光晕花”的植物，它们在夜晚绽放出五彩斑斓的光芒，照亮了整个星球。
在梦幻星球上，还有一座神秘的城市。这座城市由透明的水晶建造而成，整个城市散发着梦幻般的光芒。城市里的居民都是善良而友好的，他们会互相帮助，共同建设美丽的城市。
探索未知的星球是一次令人兴奋和激动的经历。通过这次特殊的作文课，我得以尽情发挥想象力，创造出一个充满奇幻和神秘的未知星球。虽然这个星球只存在于我的想象中，但它让我对未知的世界充满了好奇和期待，也让我明白了想象的力量是无穷的。
特殊作文课作文 篇二：未知星球的探索之旅
在特殊作文课上，我参与了一次关于未知星球的探索之旅。这个课程让我能够通过想象力和创造力，描绘一个未知星球的景象。
我想象中的未知星球是一个充满了奇幻和神秘的地方。星球上的天空是紫色的，闪烁着璀璨的星星。星球上的植物也与众不同，有着五颜六色的花朵和叶子，让人仿佛置身于一个彩虹世界中。
这个未知星球上还有各种奇特的生物。我想象中有一种叫做“飞行猫”的生物，它们长着猫的身体和翅膀，可以在空中自由飞翔。还有一种叫做“光晕鱼”的生物，它们的身体散发着五彩斑斓的光芒，游动在星球的水域中。这里还有一种叫做“梦幻花”的植物，它们在夜晚绽放出美丽的光芒，照亮了整个星球。
在未知星球上，还有一座神秘的城市。这座城市由透明的水晶建造而成，整个城市散发着神秘的光芒。城市里的居民都是友善而和平的，他们互相帮助，共同建设美丽的城市。
通过这次特殊作文课，我探索了未知星球的奇幻世界，体验了无限的想象力和创造力。虽然这个星球只存在于我的想象中，但它让我更加向往未知的世界，也让我明白了想象力的重要性。未知星球的探索之旅让我充满了好奇和激情，也让我对未来充满了期待。
特殊作文课作文 篇三
今天，我按平常的时间来上作文课。可令我纳闷的是今天跟往常很不一样：不上作文课，而是唱歌。
让我们吃惊的是，老师只教我们三次，学完了，立刻检查。挨点到的同学，就要上去唱歌。可他们唱不出
来，老师叫下面的同学帮唱，挨抽查到的同学在上面跳舞。他们跳得很热闹，可是他们的动作太幽默了。看，那两只手简直是两根木棍，一上一下的恍，又扭扭捏捏的，搞得我们哈哈大笑。老师还说了：如果以后谁迟到了，就挨唱老师教我们唱的那首歌——各国儿童心连心。
“同学们，刚才开心吗？好，请你拿起你那智慧之笔，把刚才我们学这首歌时的全过程详细的记录下来，适当加上自己的想法或看法。”老师不紧不慢的.说。“哦！”我们这才恍然大悟，原来老师用这个办法来让我们创造写作素材呢！太有趣儿了！
我真佩服谭老师，因为，她能教我们唱歌，教我们学写作文，她还教我们跳舞，她是一个全能的人，我喜欢。
这节课给我留下了深刻的印象。
特殊作文课作文 篇四
今天上午，老师让我们批改作文，同学们都感到特别新奇。
老师开始发作文了，我的心里犹如十五只吊桶打水——七上八下，生怕给别人改错了。作文本终于发到我面前了，我一看名字，呀！是我的好朋友台胜楠的作文本，这下，我更不想改了。我东张西望，看别的同学都在改，我也终于鼓足勇气开始改了。
我简略的看了几眼，两篇都要改完了，可我看看同桌，他一篇也没改完，于是，我也变得认真起来。我检查了一遍，才发现她把我写的跟找一样，有些句子也不通顺，除了这些，这篇作文写的也挺好的。
我又改第二篇了，第二篇写得非常非常的好，把小猫咪的外形、喜欢吃什么、捕捉老鼠的过程写得既具体、又不啰嗦，非常非常的好，我给她吃了个优！！！
通过这节作文课，让我明白了无论做什么事都要认真，这样才会找出它的毛病在哪里。我永远也不会忘记这节作文课！
特殊作文课作文 篇五
今天,两节作文课老师让我们批改作文,而且是写在空间里的作文。规则是老师每读空间里的作文一句话，让我们举手发言，说那句话的优点、缺点，说哪里要改。
首先，第一篇是饶嘉旋的作文，主题是《父母的爱》，老师每读一句话同学们都纷纷举手，一部分同学说优点，一部分同学说缺点。她用了好词好句。
第二篇是宋诗理的，她写的是读后感，老师说他写的非常好，就是整篇文章没提读了什么文章，她用了许多写作手法，例如，反衬等，她的作文有一段联系实际，写了我们班上的一位男同学，我也认为她的作文写得非常好。
在课堂上我们一边学习写作文，一边学习别人写作文的优点，向别人学习。
