我和作文的那点儿事作文【精简3篇】

我和作文的那点儿事作文 篇一

作文,是我从小到大都无法绕过的一座高山。每次面对一张白纸,我的思绪总是纷乱而无序,仿佛被一团乱麻所困扰。然而,正是因为这份困扰,我逐渐发现作文的魅力,也因此与作文结下了不解之缘。

小时候,我总是对作文抱有一种害怕的情绪。随着年级的升高,作文的难度也逐渐增加,我变得越来越无从下手。每当老师布置作文题目时,我总是感到一阵恐惧,不知道该从何入手。于是,我开始寻找一些方法来应对。

我尝试过背诵范文,希望能够通过模仿来提高自己的写作水平。然而,这种方法只是让我变成了一个“套路写手”,缺乏独立思考和创造力。后来,我开始阅读一些名家的作品,希望能够从中汲取灵感。我发现,作文不仅仅是一篇文字的堆砌,更是一种思想的表达。于是,我开始尝试从自己的生活中寻找素材,将自己的思考和感悟融入到作文中去。

渐渐地,我开始享受写作的过程。每当我坐在桌前,思绪万千,文字如泉涌而出,我仿佛置身于一个自由的世界中。作文成了我表达内心的一种方式,也成了我探索世界的一扇窗户。

作文让我懂得了观察和思考。在写作的过程中,我学会了去发现身边的美好,去思考人生的意义。作文让我变得更加细致入微,更加有耐心和毅力。它教会了我如何将一个个细小的点点滴滴连接起来,形成一篇完整的作品。

尽管作文曾经让我感到困扰和压力,但它也给予了我很多。它让我学会了坚持和克服困难,让我拥有了一种自由表达的能力。作文,是我人生中不可或缺的一部分,也是我和自己的那点儿事。

我和作文的那点儿事作文 篇二

作文,仿佛是我与自己对话的一种方式。每当我拿起笔,坐下来写作,我仿佛进入了一个独立的世界,与自己展开对话。

作文,是我表达情感的一种方式。有时,当我情绪低落或失落时,我会选择坐下来写写作文。文字的流淌,让我感到释放和宣泄。我可以倾诉自己的忧伤和痛苦,也可以倾诉自己对美好的向往和追求。作文,是我情感的发泄口,也是我心灵的寄托。

作文,是我思考问题的一种方式。每当我遇到一个难题或困惑时,我会选择写一篇作文来探索答案。文字的整理和思考,让我逐渐明了问题的本质,找到解决问题的方法。作文,是我思维的工具,也是我智慧的结晶。

作文,是我与世界对话的一种方式。通过作文,我可以表达对社会问题的关注和思考,也可以记录自己的见闻和体验。作文,让我与世界建立起一种互动的关系,让我更加了解自己,也更加了解世界。

作文,是我与人沟通的一种方式。通过作文,我可以与他人分享自己的观点和感受,也可以倾听他人的意见和建议。作文,让我与他人建立起一种心灵的联系,让我感受到他人的关怀和理解。

作文,是我与作文的那点儿事。它给予了我很多,让我变得更加自信和坚强。作文,是我人生中不可或缺的一部分,也是我与自己和世界对话的一种方式。

我和作文的那点儿事作文 篇三

我和作文的那点儿事作文

  在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔?以下是小编精心整理的我和作文的那点儿事作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  要说起我和作文的事儿,那就有说不完的话了

,例如:我为作文被老师嚷了一顿了的事,那得从五年级开始。那天,我在音乐课上写一篇叫《难忘的事》的`作文。突然,我们的班主任-胡老师来查岗,还好我们魔高一尺,让一个哨兵去站岗,专门报告老师的行踪。哨兵叫了一声鸟叫声,我们便知道老师来查岗了,我马上把作文书塞到书包里,第一次老师没看见。第二次,老师不愧是老师,道高一丈啊,老师是从另一个台阶上来的,哨兵没发现,于是没发出警告。老师迅速的进入教室,逮了一大帮学生,有看书的,有说话的,有跟我一样写作文的……

  老师非常生气,好像从眼睛里就能看见火一样。当然,我也被抓了。我害怕极了,现在就想找个洞钻进去,这样就不会挨批了。果然,还是被嚷了一顿。不过,因为我是在写作文,所以老师让我们几个只用写100字的说明书。而他们,哈哈,要写500字的呢!

  还有一次,我的作文投到我们学校去了。他们说:"你写的太好了,这是你的稿费。"于是便把一个装在报纸里的钱交给了我,我一查,你猜多少?有2张百元大钞呢!回到家,妈妈一直在旁边问我今天学校里的情况,我也一一的回答了。妈妈听了,高兴的活蹦乱跳,好像巴不得谁不知道似的。

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