我忘不了那次争论作文【优选3篇】

我忘不了那次争论作文 篇一

那是一次我永生难忘的争论，它发生在我和我的好友之间。我们都是性格鲜明的人，对于一件事情的看法往往不一致，这也让我们经常陷入争论之中。而这次的争论，更是让我深深地记住了。

那天，我们正好在一家咖啡馆里喝咖啡，聊着天。突然，我们的话题转到了环保问题上。我提出了我一直坚持的观点：每个人都应该为环境保护尽一份力量。我认为，只有每个人都能意识到自己的责任，才能真正改变我们目前环境恶化的状况。

然而，我的好友却对此持有不同的看法。他认为，环境问题是由政府和大企业引起的，个人的力量微乎其微，所以我们不必过分关注环保问题。他认为，我们应该更多地关注自己的生活质量，而不是花费太多时间和精力在环境保护上。

我们的意见开始激烈地碰撞在一起，理性的争论逐渐变成了情绪的发泄。我们越来越激动，争论也越来越激烈。我试图说服他我的观点，而他也试图说服我他的观点。争论的声音越来越高，周围的人也开始投来异样的目光。

最后，我们都累了，争论也停止了。我们默默地喝着咖啡，陷入了沉默。这次争论没有得出任何结论，但我却明白了一个道理：争论并不是一定要有赢家和输家，而是可以通过争论来更加深入地了解对方的观点，也可以更好地认识自己。

这次争论给我留下了深刻的印象，我明白了争论的意义并学会了尊重他人的观点。现在，每当我和他人发生争论时，我都会更加理性地去思考问题，并尊重对方的观点。争论不仅是一种交流的方式，更是一种学习和成长的机会。

我忘不了那次争论作文 篇二

那次争论是我与我的好友之间的一次激烈的争论，至今我仍然难以忘怀。

我们的争论起因是关于教育的问题。我认为，教育应该注重培养学生的创造力和思考能力，而不仅仅是灌输知识。我认为，学生应该在学校里学习如何思考和解决问题，而不仅仅是死记硬背。

然而，我的好友却持有相反的观点。他认为，教育应该注重知识的传授和学生的应试能力。他认为，只有通过考试才能评判一个学生的水平，所以学校应该更加注重教授知识，而不是培养学生的创造力和思考能力。

我们的意见开始激烈地碰撞在一起，我们争论的声音越来越高，周围的人也开始投来异样的目光。我们试图说服对方，却徒劳无功。争论的气氛变得越来越紧张，我们都陷入了情绪的波动中。

最后，我们都意识到争论没有意义，我们停止了争论。我们默默地坐在一起，陷入了沉默。这次争论没有得出任何结论，但我却明白了一个道理：争论并不是一定要有胜负，而是可以通过争论来更好地了解对方的观点，也可以更好地认识自己。

这次争论给我留下了深刻的印象，我明白了争论的意义并学会了尊重他人的观点。现在，每当我和他人发生争论时，我都会更加理性地去思考问题，并尊重对方的观点。争论不仅是一种交流的方式，更是一种学习和成长的机会。

我忘不了那次争论作文 篇三

我忘不了那次争论作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的我忘不了那次争论作文，希望能够帮助到大家。

　　在我记忆的长河中，有许多事情我已经淡忘了，但两年前那次有趣的争论却令我终身难忘。

　　“叮铃铃，叮铃铃……”随着清脆的上课铃声，同学们都快步地走进教室，都安安静静地在自己的座位上。

　　语文不能老是面带笑容地走进了教室。讲完课后老师给我们

　　争论开始了，以余馨慧同学为首我们班的“女派”说水是不会滴出来的，以我为首我们班的'“男派”说水会滴出来的。

　　只见余馨慧神气地说：“哼，你们现在认输还来得及，书上明明白白地写着在这种情况下，杯子里水是不会滴出来的！”她向我发起了第一轮进攻，我也毫不示弱，眯着眼，说：“哈，是吗，虽然书上是这样写的——耳听为虚，眼见为实！”

　　余馨慧一听，急了，用她那天生的女高音大声地嚷起来：“不可能！水不会滴出来！”我十分沉着镇定地说：“那你错了，知道啥叫水落石出吗？”她也不甘示弱：“快投降吧，否则等待你门的就是孔夫子搬家——尽是书（输）了。”

　　就是这样，我们针锋相对，个个争得面红耳赤。终于，老师宣布了答案：只见她熟练地把手向下一翻，一秒钟过去了，两秒钟，水没有滴出来，我们开始怀疑自己的判断力。五秒钟，六秒钟，水，还没有滴出来。我们失望了，但还是目不转睛地盯着杯子，希望水能漏出来，哪怕是一点点也好。终于，功夫不负有心人，纸渐渐支持不住，在水的压迫下，默默地低下了头。

　　“我们能胜利啦！”欢笑声，欢呼声，在教室里久久地回荡……

　　这次争论真有趣，我永远也忘不了这次争论。