“煮书”趣事小学作文【优秀3篇】

“煮书”趣事小学作文 篇一

煮书

今天，我听妈妈说要给我做一道特别的美食——煮书！我觉得很奇怪，为什么要煮书呢？我好奇地问妈妈：“妈妈，为什么要煮书呢？书不是用来读的吗？”妈妈笑着回答：“是的，书是用来读的，但是煮书是一种特殊的烹饪方式，我们尝试一下吧！”我听了妈妈的话，满怀期待地等待着煮书的奇妙体验。

妈妈带我到了厨房，拿出一个大锅，里面已经装满了水。妈妈又拿出一本厚厚的书，将书放入锅中。我看着书在水中慢慢浸泡，心里有些忐忑不安，担心书会被煮坏了。

待锅中的水开始沸腾，妈妈又放入一些调料，书的香味顿时弥漫开来。我闻到了书的香味，心里的不安也慢慢消散了。我好奇地问妈妈：“妈妈，为什么要煮书呢？会不会毁坏书的内容？”妈妈笑着解释道：“不会的，煮书是一种特殊的文化体验，通过煮书，我们可以感受到书籍的力量和智慧。”

过了一会儿，妈妈将煮好的书捞出来，放在桌子上。我仔细观察了一下，发现书的封面变得有些发黄，但内页并没有受到影响。妈妈取下一张煮熟的书页，递给我说：“快来尝一尝，看看煮书的味道如何。”我小心翼翼地咬了一口，顿时感到一股书香扑鼻而来。原来，煮书的味道很好吃！书的味道浸入了每一个字母，每一个词句，让人读起来更加有味道。

通过这次煮书的体验，我明白了书籍的力量是无穷的。书本不仅可以给我们带来知识，还可以给我们带来美食的享受。我决定以后要更加珍惜每一本书，用心去读，用心去品味，就像煮书一样，让每一本书都变得更加有味道。

“煮书”趣事小学作文 篇二

煮书的秘密

今天，我听说了一个令人惊奇的事情——煮书。我觉得这听起来太荒唐了，于是决定亲自去探究一下煮书的秘密。

我怀着好奇的心情来到了图书馆，找到了一本厚厚的书。我拿着书赶紧回到家，准备开始我的煮书之旅。

首先，我准备了一大锅水，放在火上烧开。然后，我将书小心翼翼地放入锅中。书在水中浸泡了一会儿，我看着书的封面变得发黄，心里有些担心书会被煮坏。

不一会儿，锅中的水开始沸腾，书的香味顿时弥漫开来。我闻到了书的香味，心里的担忧也消散了。我好奇地问妈妈：“妈妈，为什么要煮书呢？会不会毁坏书的内容？”妈妈笑着解释道：“不会的，煮书是一种特殊的文化体验，通过煮书，我们可以感受到书籍的力量和智慧。”

我继续观察着锅中的书，想要找到煮书的秘密。突然，我发现书的封面变得发亮了，就像是被煮出了一种特殊的光芒。我迫不及待地将煮好的书捞出来，放在桌子上。我仔细观察了一下，发现书的封面变得有些发黄，但内页并没有受到影响。

我取下一张煮熟的书页，仔细观察。我发现，煮书后的书页变得更加柔软，字迹也更加清晰。原来，煮书可以改变书的质地，使书变得更加舒适，更加容易阅读。

通过这次煮书的体验，我明白了书籍的力量是无穷的。书本不仅可以给我们带来知识，还可以通过煮书这种特殊的方式，给我们带来更多的乐趣和享受。我决定以后要更加珍惜每一本书，用心去读，用心去品味，就像煮书一样，让每一本书都变得更加有味道。

“煮书”趣事小学作文 篇三

“煮书”趣事小学作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的“煮书”趣事小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　充满稚趣的童年，总是让人回味无穷。每当回想起七岁时发生的那件“煮书”事件，我就忍俊不禁。

　　记忆里，自打我上学起，老妈每天就念经似的在我耳旁唠叨“读书要煮书、读书要煮书……”，我都能倒背如流啦。

　　二年级的一个周末，我待在家里，边吃着零食边看着心爱的故事书。老妈又开始念经啦“读书要煮书，读书要煮书……”我疑惑的跑去问老爸“‘煮书’倒底是啥意思？煮熟了又有什么用啊？”爸爸听了大笑“此煮书非彼煮书啊！”听不懂，我想煮书不就是煮书吗，还什么此煮书非彼煮书啊。

　　妈妈的“读书要煮书”的声音又响起来了，我的好奇心一下子爆发了，趁着爸妈下楼买菜的`功夫，我赶紧拿了一本书，搬来小板凳，把书放进锅里，然后加上水，再学着老妈的样子点燃煤气。不一会儿，听着锅里咕噜咕噜的声音，我心里兴奋极了，盼望着老爸、老妈早点回来夸夸我。

　　楼道里传来熟悉的脚步声，爸妈还在门口换鞋，我就迫不及待的打开锅盖，用锅铲托着那本煮得水淋淋的书来到爸妈的面前自豪的说“爸爸、妈妈，你们看，我会煮书了！”看着我煮的不成样子的书，老爸哭笑不得地说“煮书是把一本好书或一篇文章读熟，以至于烂熟于心，记得住！”

　　每当想起这个事，我就会捧腹大笑，而老爸、老