上课的作文(实用5篇)

上课的作文 篇一

上课的作文

在我上课的过程中，我深刻体会到了上课的重要性。上课不仅是获取知识的途径，更是培养学生良好学习习惯和提高学习能力的关键。我发现，上课对于学生来说有着诸多好处。

首先，上课可以帮助我们系统地学习知识。在课堂上，老师会按照教学大纲和教材的内容，有条理地讲解知识点，帮助学生建立起知识的框架。通过上课，我们可以了解到知识的全貌，理清知识的脉络，从而更好地掌握知识。

其次，上课可以提高学生的学习效率。在课堂上，老师会讲解重点和难点，给出解题思路和方法。这些都是在课外学习中难以获取的宝贵经验。通过上课，我们可以快速掌握学习方法和技巧，提高学习效率，节省宝贵的学习时间。

此外，上课还可以培养学生良好的学习习惯。在课堂上，老师会要求学生遵守课堂纪律，如不迟到、不早退、不说话等。这些习惯的养成对于学生的学习和未来的发展都有着重要的意义。通过上课，我们可以培养自己的自律能力和时间管理能力，为将来的学习和工作打下良好的基础。

最后，上课可以培养学生的合作与交流能力。在课堂上，老师会组织学生进行小组讨论、合作实验等活动，通过与同学们的互动，我们可以倾听不同的观点，学会包容与理解。这不仅有助于扩展我们的思维，还能提高我们的沟通和协作能力。

总之，上课对于学生来说有着重要的意义。通过上课，我们可以系统地学习知识，提高学习效率，培养良好的学习习惯，以及发展合作与交流能力。因此，我们应该珍惜上课的机会，认真听讲，积极参与，不断提升自己的学习能力和综合素质。

上课的作文 篇二

上课的重要性

上课是学生获取知识的重要途径，它不仅是知识的源泉，也是学生成长的阶梯。在我上课的过程中，我深刻体会到了上课的重要性。

首先，上课可以帮助我们理解和掌握知识。在课堂上，老师会通过讲解、演示、实验等多种方式，向我们传授知识。通过亲身体验和实践，我们可以更加直观地理解和掌握知识。同时，老师还会及时纠正我们的错误，帮助我们更好地理解和消化知识。

其次，上课可以培养我们的学习能力和学习习惯。在课堂上，老师会提出问题，引导我们思考和解决问题。这种锻炼可以提高我们的思维能力和解决问题的能力。同时，上课还可以培养我们的学习习惯，如按时完成作业、复习课堂知识等。这些习惯的养成对于我们的学习和未来的成长都有着重要的影响。

此外，上课还可以激发我们的学习兴趣和求知欲望。在课堂上，老师会通过丰富多彩的教学方法和生动有趣的案例，吸引我们的注意力，激发我们的学习兴趣。同时，老师还会分享一些有趣的知识和故事，引发我们对知识的好奇和探索欲望。这种积极的学习态度和求知欲望对于我们的学习动力和学习成果都有着重要的促进作用。

总之，上课对于学生来说具有重要的意义。通过上课，我们可以理解和掌握知识，培养学习能力和学习习惯，激发学习兴趣和求知欲望。因此，我们应该珍惜上课的机会，主动参与，积极学习，不断提升自己的学习能力和综合素质。

上课的作文 篇三

　　在暑假里，我报了兴趣班，7月2日就开始了，可是很不幸，第一天就下了一场倾盆大雨，外婆正好送我，把我们两都淋成了落汤鸡。

　　早上7点，我和外婆准备出发了可看看外面雨下得太大了，风雨交加，电闪雷鸣，天就像傍晚一样，黑漆漆的，倾盆大雨垂直而下，吓得我们都不敢出门，所以我们就只好在等了10分钟。10分钟以后，雨还是很大，但是时间不等人，我们只好穿上雨披，戴上头盔，全覆武装，准备出发。打开大门，那雨立即拍到了脸上，“呜”，我们开着车走了。

　　一开始，我们的身体都遮得很严实。可过了一会儿，雨越下越大，黄豆大的雨滴落在我们身上，外婆脸上的雨水都不是滴下来的，而是飞快得流下来的。外婆有时候实在坚持不住了，就只能“扑扑扑”地把脸上留下来的雨水吹走，到了中途，天阴沉沉的，乌云密布，雷公电母也来凑热闹了“哗啦啦——”“轰隆隆——”声音实在是太大了，我和外婆都吓坏了。“滴答滴答”，我的两个裤腿都湿了。当然，外婆的裤腿也全湿了。过了一会儿我也坚持不住了，就拿右手在脸上擦了一把，水都掉了，清晰了许多。可就是这几秒钟，雨水就把我的右手臂全都淋湿了。“还有几分钟，坚持一下吧。”我在心里暗暗念到。当时，我的眼睫毛也都湿了，雨水都流了下来。“到了！到了！”外婆说到。我急忙下了车，“啊！”我惊叹到。好像穿着衣服到水里去泡了一下一样。我把头盔脱了下来。顿时，雨水都哗啦啦地流了下来，再把雨披脱下来，跟头盔一样，水都流了下来。再瞧瞧外婆送我脸，好像洗了一把冷水脸一样，全都湿透了。

　　看着外婆全身湿漉漉的样子，我心疼极了。她这么大年纪了，还要送我。我赶忙叫外婆早点回去，路上小心点，他们花了这么大的代价。我在心里暗暗发誓，我一定要把课上好，拿好的成绩来报答他们，不要辜负了他们的期望。

上课的作文 篇四

　　“叮铃铃，叮铃铃。”上课的铃声把正在教室外面疯玩的我拽到了教室。唉，这一节是自习课，瞧，我们班的“捣蛋鬼”又要耍花招了，那上课时蒙骗老师的招数真是千奇百怪，让人大跌眼镜，下面就让我为大家介绍几种吧。

　　招式一；障眼法

　　“小高”乃是我们班的顶级书呆子。刚上课没一会儿，我那狡猾的目光看见他那“细嫩“的小手从桌兜里神不知鬼不觉地拿出了一本课外书，于是她又把身体往后一躺，椅子就翘了起来，把书隔在腿上，只见她又把课本往后拉了拉，拉到老师及看不见课外书，以为她在看课本，又能让自己看见课外书上面的内容。

　　做好这一切程序以后，她就津津有味地看了起来。可谁知明察秋毫地老师早就洞察了一切。悄悄地走到她的身后，一把把课外书拿走了。这时小高一脸可怜像，可怜地看着老师，可“无情”的老师还是把她的书拿走了。在此，我要劝小高一句，你的方法，唉，有待提高。

　　招式二；千里传音

　　上课说话可是课堂上的大忌。可是我们班有的同学就是长了一张“话篓子”一般的嘴巴。那可怎么办呢？于是他们就发名字一个武林高招——千里传音，俗话传纸条。

　　老师把小高的书收走，我的同桌“小薛”看老师还在气头上，没看说话，可是以她那性格那性格，如果不把心中的感情说出来，她会憋死的`。于是她就给我写了一张纸条，上面写着“小高，哈哈活该”然后我们俩就“扑哧，扑哧”地笑了起来。

　　正笑得欢呢，只听“啪”的一声，犹如晴天霹雳。唉，倒霉。原来是老师发现了我们，生气地用手敲了一下桌子。你以为这就完了？那你就错了，接着老师又批评了我俩一顿！呜呜……

　　唉，我们班的同学还真有才，不过最终还是没逃过老师的“法眼”。

　　为了让我们长大更有才，我希望大家，当然也包括我自己，还是安分一点，好好上课吧！不然，长大后，将后

悔莫及。

上课的作文 篇五

　　上课了，教室里鸦雀无声，我感觉气氛跟以往不一样。陈老师大步走上讲台，微笑着对我们说：“第二单元的作文，大部分的同学都写得很好，很多同学的作文水平有了一定的提高，希望同学们再接再厉。下面就请几位同学上台来读一读他们写的文章。”第一个上台的是我们班的大个子陈蓝涛，他慢慢地走上讲台，我不禁暗暗自喜：“哈哈，有好戏看了。”上讲台后，他一点儿也不怯场，很流利地把自己的作文朗读了出来。陈蓝涛作文的确写得很好，听完后同学们都不约而同地鼓掌表扬他呢！

　　没等他走下讲台，陈老师就笑着对我说：“光洪，你的作文也写得很好，你就明天读吧！”老师的话音刚落，我心里便想：“幸亏是明天，我还有时间准备。”可是同学们竟然不放过我，他们大喊道：“光洪上，光洪上……”陈老师说：“同学们都这么热情，要不你现在读，好吗？”我心不甘情不愿地走上了讲台，脸羞得通红。一开始，我觉得自己的声音很小，慢慢地，我没那么紧张了，声音也逐渐大了。才读到一半，我似乎感觉到了一点儿不对劲。哦！原来读错了，我读的竟然是那篇初稿。我扭过头对陈老师说：“我读错了。”陈老师和同学们听到后都仰头大笑，这时我多么希望地下有个洞，我可以从洞里钻进去。片刻，陈老师来到我身边，亲切地对我说：“没关系，重新来。”陈老师的一句话让我增添了几分勇气，我重新开始读。

　　我终于读完了，同学们对我报以热烈的掌声。我一边走下讲台一边想：“我的朗读水平还有待提高，我以后一定要多练习。”