以“课堂”为话题的作文【精简6篇】
以“课堂”为话题的作文 篇一
课堂的变革与创新
课堂是学生学习的重要场所和教育的核心环节，它承载着教师的教学任务和学生的学习需求。随着时代的发展和教育理念的更新，课堂也在不断变革与创新，以适应学生的个性化需求和培养综合素质的要求。
首先，传统的课堂已经逐渐向探究式学习转变。传统的课堂注重教师的讲解和学生的被动接受，学生在课堂上缺乏主动性和参与感。而现在的课堂更加注重培养学生的探究精神和解决问题的能力。教师在课堂上更多扮演引导者和促进者的角色，鼓励学生自主思考和发现知识。学生通过探究学习，能够更好地理解知识，培养创新能力和解决问题的能力。
其次，课堂还在不断引入新的教学技术和工具。随着信息技术的发展，教学资源和教学工具不再受限于纸质教材和黑板，而是可以通过电子设备和网络获得。教师可以利用多媒体、网络课堂和在线学习平台等工具来进行课堂教学，丰富教学内容，提高教学效果。学生也可以通过电子设备和网络进行自主学习和互动交流，拓宽知识的广度和深度。
此外，课堂还在注重培养学生的综合素质。过去，课堂更多关注学生的学科知识，而现在的课堂更加注重培养学生的创新思维、沟通能力、合作精神和实践能力。通过项目制学习、团队合作、实践活动等形式，学生能够在课堂中充分发挥自己的优势和潜力，培养出色的综合素质。
总之，课堂的变革与创新是教育发展的必然趋势。通过探究式学习、引入新的教学技术和工具、注重培养学生的综合素质，可以使课堂更加活跃和丰富，提高学生的学习兴趣和能力。教师应积极创新教学方法，为学生提供更好的学习环境和机会，以促进学生全面发展。
以“课堂”为话题的作文 篇二
课堂的重要性与优化
课堂是学生学习的主要场所，也是学校教育的核心环节。好的课堂能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果，塑造良好的学习氛围，对学生的成长和发展起到重要的作用。因此，我们应该重视课堂的重要性，并不断优化课堂教学。
首先，课堂是学生获取知识的重要场所。在课堂上，教师通过讲解、示范和实践等方式向学生传授知识，帮助学生理解和掌握学科知识。课堂教学是学生学习的基础和起点，只有在课堂上获得扎实的基础知识，学生才能够在后续的学习中取得更好的成绩。
其次，课堂是培养学生综合素质的重要途径。除了传授学科知识，课堂还应该注重培养学生的创新思维、沟通能力、合作精神和实践能力。通过课堂上的互动讨论、小组合作和实践活动，学生能够主动参与、锻炼自己的能力，培养全面发展的素质。
此外，优化课堂教学还需要关注学生的个性化需求。每个学生都有自己的学习特点和需求，教师应该根据学生的差异性采用不同的教学策略和方法。例如，对于喜欢动手实践的学生，可以通过实验和操作来培养他们的学习兴趣和能力；对于喜欢思考和探究的学生，可以通过案例分析和问题解决来促进他们的学习动力和思维能力。
最后，课堂还需要与社会实际相结合。课堂教学应该与社会实际相结合，通过实践活动和实地考察等形式，让学生将所学知识应用到实际生活中，增强学习的实效性和实用性。
总之，课堂的重要性不可忽视，我们应该重视课堂教学，不断优化课堂教学方法和内容。通过关注学生的个性化需求、培养学生的综合素质、与社会实际相结合，可以使课堂更加活跃和丰富，提高学生的学习效果和发展潜力。教师应该不断提升自己的教学能力，为学生提供更好的学习环境和机会。
以“课堂”为话题的作文 篇三
星期五第一节是本学期的课堂活动课,我们坐在教室里静静地等待尚老师来。不一会儿，只见尚老师拿着两个装着水的小杯子，和一个鸡蛋来了。我们莫名其妙地看着，于是就说“：老师准备干什么呢？”尚老师笑了笑，并不立刻解开这个“谜”，只是说先讲个故事给我们听，听完便明白了。同学们一听见讲故事，便高兴起来了。
老师说“：从前，罗马有个大将。他下令将所有抓来的俘虏捆绊起来扔到死海里淹死，可是第二天，部下来报扔到死海里俘虏都漂回来了。将军很奇怪，便再一次将俘虏捆绊起来扔到死海里去。第三天，部下来报俘虏又漂回来了。将军更奇怪了，想：难道有神灵在保佑他们，将军怕得罪神灵就把他们给放了。”大家听的着迷了，还想听一遍，可是因为我们是在上课所以老师就没再讲了。
故事虽然听完了，但我们心中还是一个谜。为了解开这个谜,老师要开始做实验了，老师先把鸡蛋放进第一个杯，鸡蛋迅速沉了下去。当老师把鸡蛋放到第二个杯中鸡蛋就浮在水杯里，我们就感到奇怪。这时尚老师叫一位同学去尝一尝这两杯的水。那同学说“：这两杯的水，第一杯的水是淡水，第二杯的水是咸水。”这时，我也悟出了一点道理。我想：妈妈腌制咸鸭蛋不也是用盐水泡制的吗？鸭蛋不也是浮起来的吗？死海的水是咸的，所以被绊住的俘虏不但没死，还漂回来。这时老师高兴地说“：咸水的浮力很大，死海是含量很大的湖，所以俘虏都没死。”
我透过这次课堂活动课，我才明白世界上还有淹不死人的海——死海。虽然我在知识的海洋中遨游，而自我在知识还比不上海洋里的一滴水，这是因为我看的书太少的缘故，今后我必须要多看课外书，多参加课堂活动，增长知识，开阔视野。
以“课堂”为话题的作文 篇四
人的一生，有许多节课。一节意义重大的课堂影响人的一生。我印象最深的是在乡下的一节“课”。
清明节后，正是种水稻的黄金时期，我家一行人到叔叔家帮忙。我原以为这活儿容易极了，就一路飞跑，希望早点儿把活儿干完。
我们到了叔叔的田地。这块地紧挨着大公路，旁边还种着许多红薯。我们脱了鞋，踏下去，一脚一个浅浅的小脚印儿。秧苗都扎成了一小捆一小捆的，排成一列列的，那个绿呀，绿得那么可爱，那么鲜艳，那么喜人。在爸爸妈妈的指导下，我把秧苗分开，开始插秧了。俯身，插稳，起身，看正不正。插秧就是这样，一个一个步骤，慢慢来。我插的秧，十棵有七棵是“加工”的，正因为如此，我才这样不耐烦，又累又苦又烦躁，谁想干。
可是，农民一刻也没有停止耕种，他们勤劳，善良，淳朴，任劳任怨。一颗颗粮食是他们用汗水辛劳换来的。我们要尊重农民的劳动成果，尊重农民。他们是辛勤的劳动者。
在初中的一个暑假里，我们老师布置了一道非常特别的作业，给家人炒一次菜，回家我便开始动起手来开始学了。
我首先看冰箱里有什么菜，我定眼一看，红红的胡萝卜，新鲜的肉，大大的包菜还有又青又大的葱，我决定做一个胡萝卜炒肉葱丝。我把胡萝卜，肉和葱，各种材料都准备好了，再把胡萝卜洗好，然后拿出锋利的刀把胡萝卜切成圆片的把肉和葱切成细细的细条。我先在锅里放上油，开火，等待油滚了，开始炒菜。我把肉和葱先放进锅里，把肉先炒熟，我用小勺把肉把肉放在钟里来回翻动，再把胡萝卜放进去，放一水继续炒，因为胡萝卜是硬生生的，所以要炒就久一些。几分钟后，再放味精等配料，再炒一会儿就可以上菜了，正好这时爸爸妈妈回来了，我的菜也差不多要上桌了。终于上桌了我把炒得香喷喷的菜递给他们吃，爸爸妈妈吃后笑嬉嬉地说：“还可以，挺好吃的。”我听后可高兴了。
从这次炒菜中，我学到了很多知识。
以“课堂”为话题的作文 篇五
课堂不仅仅在学校，课堂无处不在，而家对我来说，就是课堂。班主任是我的爷爷，副班主任是我的奶奶，生活老师是我的妈妈，道德老师是我的爸爸，他们教会了我许多学校里学不到的东西。
星期天，学校里的老师让我们写一篇作文《家庭小当家》，让我们自己买菜做饭一回，体验一下当大人的感觉。所以，我一大早就起床了，对妈妈说：“今天，我帮你去买菜吧！”妈妈有些惊讶地说：“好啊，我陪你一起去吧，好菜，坏菜你肯定分不清！”我思索了一下，回答道：“那好吧，妈妈，我们快走吧。”
接着，我们来到了离我们家最近的海陵菜场。我看见有一排光亮的青菜，我上去摸了一摸，摸起来既乎光滑又舒服，便对妈妈说：“我们回家做一碗青菜汤，就买些青菜吧。”妈妈看了看，皱了皱眉头，把我拉到门外，小声地对我说：“这种青菜，别看它又光滑又发亮，其实这种都是打过蜡的，而且肯定喷了农药的，对我们身体有害。”我似懂非懂地点了点头，又好奇地问：“那为什么你要把我拉到门外来呢？”妈妈笑了笑，说：“要是我在那面前说她的青菜不好，那人肯定会辩解，说不定还会给别的人造成干扰，那多不好呀！”我想了想也是哦！看来，妈妈可真是我生活中的老师啊！
还有一次，爸爸带我来游泳池，我非常高兴。可是没过多久，我就被一个很倔强的小女孩给缠上了，起先这个小女孩想和我做游戏，我想了想也好，我正缺少一个玩伴。接着，她突然用帽子舀了一些水，朝我倒了过来。我以为她在和我玩没太在意，可是有好几次，她都是趁我没有戴眼镜的情况下倒了下去，我就非常生气。最后，我也拿我的帽子盛水倒了过去。可她居然还生气了，还怒气冲冲地跑走了，我真想对她说：“我没跑走，你还跑走，还生气了，你怎么不知道我有多生气啊？”这时候，爸爸似乎知道一切缘由，便心平气和地对我说：“你也别太生气，对小孩子要学会宽容，你小的时候不也这样的吗？”爸爸可真是我的`道德老师呀。
只要用心学习，处处都是课堂。
以“课堂”为话题的作文 篇六
今天下午，清脆的上课铃响了，同学们看着黑板上的小姑娘画像纳闷极了。
老师满面春风的走进教室。看着我们一知半解的表情，开心地笑了，说：“今天我带同学们做一个游戏”，老师在黑板上写字的时候，同学们早就炸开了锅，看到老师写的是画鼻子的游戏。教室里又响起来欢呼声，，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试！首先登场的是邢心园，只见她自告奋勇地走向讲台旁，老师给她蒙上眼睛，左三圈，右三圈，同学们看他脚下面都站不稳，真担心她连讲台都上不去，只见她左摇右晃的走上讲台，不小心有伴了一下，我的心都楸了起来，好不容易走上讲台，毫不犹豫地画上一个鼻子，同学们哈哈狂笑，，有的小的前仰后合，有的小的上气不接下气，邢心园解开围巾一看，也哈哈大笑起来。我想她一定很开心。
同学们都举起手，迫不及待的想试一试，老师让薛智心挑上来，我心想薛智心这个机灵又调皮的“小鬼”一定能画好，于是大家对他充满了信心，都充期待的眼神看着他。只见他蒙上眼睛后，原地左转三圈，又转三圈，看着他跌跌撞撞的，大家都为他捏了一把汗，他走向讲台，固定好位置，正准备画时，同学们异口同声的说：“往左，快往左，好，往下，”他开始犹豫不决，拿起笔总算定好了，“哈哈”同学们都笑出来眼泪，他连忙走下讲台，摘下围巾，笑着回到了座位上，我猜，他心里一定很紧张，小女孩失望了。
冯舒的表演更是让人爆笑。竟把鼻子画到眼睛上面，成了一颗漂亮的美人志，刘玉华把鼻子贴到眼睛下边，本来很好，可一歪，嗨!真让我笑得肚子疼。
呀！这次竟然是老师，同学们当然特别欢迎，鼓掌拍的手生疼，老师用手比了比，量了量，总算转了起来，像喝醉了酒似地，全班同学都鸦雀无声，老师大笔一挥，的笑声仿佛掀翻了房顶。
我喜欢这次的游戏，虽然我没有参加，可我也得到和他们同样的乐趣。
