以考验为话题的优秀作文(精简3篇)

以考验为话题的优秀作文 篇一:挑战自我,迎接考验

考验,是人生中不可避免的一部分。它不仅是一种磨砺,更是一种机会,让我们能够发现自己的潜力和能力。只有经历了考验,我们才能更好地成长和进步。因此,我认为面对考验,我们应该勇敢地迎接它,挑战自我,去创造更好的未来。

首先,面对考验,我们要勇敢地面对自己的不足。人无完人,每个人都有自己的不足之处。考验就像一面镜子,能够让我们看到自己的不足并找到改进的方向。比如,在学习上遇到困难时,我们不应该退缩或者逃避,而是要勇敢地面对它,找到自己的不足之处,然后想办法改进。只有这样,我们才能够不断地提高自己,迎接更大的考验。

其次,面对考验,我们要积极地寻找解决问题的方法。在人生的道路上,我们难免会遇到各种各样的问题和困难。而这些问题和困难,正是考验我们智慧和能力的时候。面对困难,我们不能气馁,而是要积极地寻找解决问题的方法。比如,在考试中遇到难题时,我们不应该灰心丧气,而是要冷静下来,分析问题,寻找解决的办法。只有积极主动地去解决问题,我们才能够克服困难,取得成功。

最后,面对考验,我们要坚持不懈地努力。考验是一个过程,它需要我们付出持续不断的努力和坚持。当我们遭遇挫折和困难时,不要放弃,而是要坚持下去。比如,在追求自己的梦想的道路上,我们会遇到许多困难和阻碍。但是只要我们坚持不懈地努力,就一定能够战胜困难,实现自己的目标。正如一句名言所说:“成功属于那些从不放弃的人。”

总之,考验是生活中不可或缺的一部分。面对考验,我们应该勇敢地迎接它,挑战自我,去创造更好的未来。无论遇到什么困难和问题,我们都要勇敢地面对自己的不足,积极地寻找解决的方法,并坚持不懈地努力。只有这样,我们才能够在考验中不断成长和进步,实现自己的人生价值。

以考验为话题的优秀作文 篇二:考验是力量的磨砺

考验,是人生中不可或缺的一部分。它可以是一次突如其来的困境,也可以是长期的挑战和压力。然而,无论是什么形式的考验,都是人生的磨砺,是锻炼我们意志和品质的机会。面对考验,我们应该坚定信念,勇往直前,以此来锻造自己的内心力量。

首先,考验可以锻炼我们的意志力。在人生的道路上,我们难免会遇到各种各样的挫折和困难。而这些考验正是锻炼我们的意志力的机会。比如,在学习上遇到困难时,我们要坚持下去,不轻言放弃。只有坚持不懈地努力,我们才能够克服困难,取得好的成绩。正如一句名言所说:“意志坚强的人,没有什么坚持不下去的事情。”

其次,考验可以检验我们的品质。在人生的道路上,我们会遇到各种各样的诱惑和选择。而这些考验正是检验我们品质的时候。比如,在面对诱惑时,我们要坚守自己的原则和底线,不为外界的诱惑所动摇。只有坚持自己的原则和道德,我们才能够成为一个真正有品质的人。

最后,考验可以增强我们的适应能力。在人生的道路上,我们会遇到各种各样的变化和困难。而这些考验正是增强我们适应能力的时候。比如,在面对突如其来的变故时,我们要及时调整自己的心态,适应新的环境和情况。只有适应了变化,我们才能够顺利地度过考验,迎接新的挑战。

总之,考验是人生中不可或缺的一部分。面对考验,我们应该坚定信念,勇往直前,以此来锻造自己的内心力量。无论是意志力、品质还是适应能力,都需要通过考验来磨砺和提升。只有经历了考验,我们才能够更加坚强、成熟和有力量,迎接更大的挑战和机遇。

以考验为话题的优秀作文 篇三

以考验为话题的优秀作文

  李浩是学校小有名气的“作家”,这天他写了篇自以为比较好的文章,便拿给郭老师看,想听听他的意见。

  第二天一早,李浩就急切地去询问结果。

  “哦,我还没看呢。”郭老师答道。

  李浩一听,急了,这可咋办?眼珠子一转,有了!

  “老师,要不我读给你听?”

  “好吧。”

  于是,他便读起来,不料听着听着郭老师竟睡着了!

  李浩见此情景,不觉心就凉了,便失望地抓起稿子转身就走……

  第一节就是他喜爱的作文课,可他也没了往常的兴奋劲。

 

 奇怪的是,这节作文课郭老师并没有先评讲上次的作文,而是讲了果戈理和茹科夫斯基的故事:有一次,果戈理给诗人茹科夫斯基朗诵他刚写好的'剧本。朗诵是在午饭后开始的,茹科夫斯基有午睡的习惯,结果,他听着听着就睡着了,而果戈理并不知道他的习惯,还以为自己的剧本没有魅力,就把手稿扔进了火炉里…

  讲完后,郭老师看了看李浩,意味深长地说:“同学们,如果你们想写好文章,不仅要功底厚,更要学会做人。而做人,谦虚是首要的。做不好这一点,你也写不好文章。”

  听了这话,李浩忽然像是明白了什么,不由得会心一笑。

  之后,李浩像是变了一个人似的,偶遇佳句,不仅抄在小本上,还反复背诵。就连平时不放在眼里的同学也肯谦虚对待起来。

  这天,李浩正在赏花,忽然来了灵感,提笔便写,竟有种前所未有的顺畅感。写完后,思索一番,他决定还是去听听郭老师的意见。

  郭老师一听李浩的来意,便让李浩读自己的文章。

  李浩读着读着,又出现了上回的情景。只不过这次李浩没有冲动,反而十分释怀,不由得嘟囔道:“嘿!看来写得还是不够好呀。”说罢便要往垃圾篓里扔,这时,一只手挡住了他。

  只见郭老师正笑呵呵地看着他,李浩有点不解,郭老师伸手拿回稿子,拍了拍李浩,说道:“哈哈,小子,刚刚和上次一样,还是一个考验,看看你到底具不具备一个作家的基本品格,还好,这次你通过了!”

  李浩这才恍然大悟。

  有道是“文似看山不喜平”,过于平铺直叙的文章让人一下子就一览无余,自然难以吸引读者。正是明乎此,作者在行文中以“读文章一听文章”为线索,尺幅兴波,使得文章一波三折,大大激发了读者的阅读兴趣。其次,文章结构上的首尾照应、用语的简洁质朴和浓郁的生活气息也是本文的亮点。

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