《成长》读后感(优秀6篇)
《成长》读后感 篇一
《成长》是一本让我深受触动的书。通过读这本书，我对成长的概念有了更深刻的理解，也意识到了成长的重要性。作者以生动的语言和真实的故事，让我深刻认识到成长是一种不断变革和超越自我的过程。
在《成长》这本书中，我读到了许多关于成长的故事。其中一个我印象深刻的故事是关于一个年轻人的成长经历。这个年轻人在书中面临了许多挑战和困难，但他从不退缩，勇敢地面对每一个挑战。通过不断努力和学习，他逐渐成长为一个有能力和担当的人。这个故事让我明白，成长是一个需要不断奋斗和努力的过程，只有不断地挑战自己和超越自己，才能实现真正的成长。
除了故事，书中还有许多关于成长的思考和观点。其中一个观点是成长是一个自我认知和自我完善的过程。在书中，作者提到了很多关于自我认知和自我反思的方法和技巧。通过这些方法和技巧，我们可以更好地了解自己的优点和不足，从而提升自己的能力和素质。这让我明白，成长不仅仅是在外在的改变和提升，更是在内在的自我认知和自我完善。
此外，书中还提到了成长是一个与他人共同成长的过程。在书中，作者强调了团队合作和互助的重要性。他认为，只有通过合作和互助，才能实现真正的成长。这个观点让我深思，我意识到在成长的过程中，我们需要与他人相互帮助和支持，共同进步。只有在与他人的交流和合作中，我们才能不断学习和成长。
通过阅读《成长》，我对成长有了更深刻的理解。我明白了成长不仅仅是一个个体的过程，更是一个与他人共同努力和进步的过程。我相信，只有不断挑战自己和超越自己，不断学习和成长，我们才能在人生中取得真正的成功和进步。
《成长》读后感 篇二
《成长》这本书给了我许多启示和思考。通过读这本书，我深刻认识到成长是一种不断变革和超越自我的过程，也意识到了成长的重要性。
在《成长》这本书中，我读到了许多关于成长的故事。其中一个我印象深刻的故事是关于一个年轻人的成长经历。这个年轻人在书中经历了许多困难和挑战，但他从不退缩，勇敢地面对每一个挑战。通过不断努力和学习，他逐渐成长为一个有能力和担当的人。这个故事让我明白，成长是一个需要不断奋斗和努力的过程，只有不断地挑战自己和超越自己，才能实现真正的成长。
除了故事，书中还有许多关于成长的思考和观点。其中一个观点是成长是一个自我认知和自我完善的过程。在书中，作者提到了很多关于自我认知和自我反思的方法和技巧。通过这些方法和技巧，我们可以更好地了解自己的优点和不足，从而提升自己的能力和素质。这让我明白，成长不仅仅是在外在的改变和提升，更是在内在的自我认知和自我完善。
此外，书中还提到了成长是一个与他人共同成长的过程。在书中，作者强调了团队合作和互助的重要性。他认为，只有通过合作和互助，才能实现真正的成长。这个观点让我深思，我意识到在成长的过程中，我们需要与他人相互帮助和支持，共同进步。只有在与他人的交流和合作中，我们才能不断学习和成长。
通过阅读《成长》，我对成长有了更深刻的理解。我明白了成长不仅仅是一个个体的过程，更是一个与他人共同努力和进步的过程。我相信，只有不断挑战自己和超越自己，不断学习和成长，我们才能在人生中取得真正的成功和进步。
《成长》读后感 篇三
生命，属于却不仅仅属于你，他凝聚了父母、老师、同学、亲友的关爱，陪伴你成长。你的生命不只属于你，你早已成为了他们生命中的重要部分。
奥斯特洛夫斯基说过：“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。”生命是含苞待放的花朵，即将绽放出绚丽而耀眼的光彩，美丽却又娇弱。应珍惜它、精心呵护它，不要让它过早的凋零，过早的绝望。生命是父母赐予我们最好的礼物，生命牵系着太多灵魂和血肉，包含着太多太多的爱。
学会自我保护，应该参加“防范侵害”等方面的训练，学习一些法律知识和自我保护的方法。假如独自在偏僻人少的街巷时，当有陌生人跟你说话、接近你，当你去银行取钱时，都有可能面对险境，只要有危险就要保持沉着、警惕。在校园里，不要玩一些危险游戏，不要做一些危险动作，比如不要再楼梯上打闹，不要往楼下扔东西，不要拿一些锋利的东西与朋友嬉戏，要尽量避免被别人伤害，也不要去故意伤害别人，要养成文明的习惯。有的同学遇到别人出了事故，会见义勇为、挺身而出，我们现在年龄小，连自己都保护不了，怎么保护别人呢?其实我们应该大声呼救，求救大人帮助，遇到有人溺水不能盲目下水救人，你的求救就是对落水的人的帮助。
生命应得到珍惜和尊重，无论是自己，还是他人。一些坏行为不仅伤害了对方，毁了自己，还伤透了别人父母与自己父母的心啊!
我们的生命只有一次，那就让我们珍爱生命，做一个与他人、社会、自然和谐相处,共享生命华章的人吧!
《成长》读后感 篇四
你想知道怎么克服困难吗？你想知道如何才能改掉发脾气的毛病吗？你还想知道……同学们生活中的困惑，《正能量伴我成长》这本书中的小故事都会给你答案。
这本书让我知道，学习知识是人生一个非常重要的事儿。但它不是全部，我们要有健全的人格，养成良好的品德和行为习惯。例如，懂得感恩敢于担当，学会控制自己的情绪，能够与人和谐相处，善待他人，懂得宽容。这些为人处事的道理，比起分数，成绩更重要。我们只有具备了这些优秀品质，才能够在今后的社会生活中面带微笑的从容，面对困难与挫折。
尤其对我自己而言，在平常的学习生活中，每每遇到困难，往往不是知难而进，而是节节退缩，表现最为突出的是在写作业方面，作业一多就开始敷衍，字迹潦草，错字连篇，面对困难不敢进攻，导致我学
习不认真，使老师和家长都头疼。
看了《正能量伴我成长》这本书，使我深深感到自己从以前的学习态度。有愧于老师，有愧于家长，更有愧于学校对我的培养。找到了自己学习中的问题，懂得虽然现在觉得写字马马虎虎是个小问题，但与书中所讲的正能量伴我成长中的每个故事相比，使我明白了，成功的途径必须从一点一滴做起。
所以我要在今后的学习和生活中，要认真对待每件事，面对困难，知难而进。
《成长》读后感 篇五
寒假期间，老师布置我们读《文明美德伴我成长》这本书，它使我深有感触。但给我印象最深的是：尊重每一个人这个篇章。
我相信：一句温暖的话语，一个善意的微笑，一个友好的动作，都能够表现出我们对他人的尊重。同学之间相互帮助，不取消戏弄，这是对同学的尊重；上课专心听讲，课后认真完成作业，这是对老师的尊重；在家里帮父母做家务，不让他们操心，这是对父母的尊重；在食堂就餐后，把椅子和餐具放整齐，这是对食堂工作人员的尊重……
得过诺贝尔奖的德兰修女，一次走在路上，被一个乞丐拦住了路，乞丐说：你是咱们“穷人的圣母”，我想把我今天仅仅讨到的二十九分钱给你，来表达我的心意。德兰修女会得到四亿多美元的善款，所以他们根本不缺钱，这二十九分钱对她来说，只是微不足道的。
很多人都会想：这二十九分钱有什么用，我才看不起这点钱呢。可德兰修女最后却诚心诚意、恭恭敬敬地收下了这二十九分钱，还给了乞丐晚饭吃，这时拘谨的乞丐笑了。这是德兰修女对一名穷苦乞丐的尊重，我也觉得穷人虽然穷，但是也值得我们去尊重。英国历史上杰出的军事将领威灵顿公爵就发现赞美是一种力量，我们要学会多发现别人的长处和优点，不能老在背后觉得他这不好，那不好的。所以平时要多赞扬人，少批评人。
我们在平时的生活中，也要注意礼貌用语，在早上上学时，看见同学和老师，应该说声早上好；在你伤害了别人时应该说声对不起；放学时应该对同学说声再见。这些虽然是生活中的一个个小事，但这样说一声简单的话语，也是对他人的一种尊重。
新的道路已经展现在我们眼前，下一步就是要靠我们顽强地走下去，让我们一直与文明美德手拉手，结伴向前走。
《成长》读后感 篇六
认知决定眼界，眼界决定格局，格局决定选择，选择影响命运。
随着年龄的增长越来越感受到思维方式的重要性。在应试教育的环境下，在“聪明，尖子生，三好学生”这种基于考试成绩的评价下，我想我们这一代人的很多个“我”都养成了很明显的“固定型思维模式”，我们会努力学习，但是为了获得成绩和认可，而并不是真正去研究去感受“学会”带来的乐趣；我们会死抠自己，不愿意和周围人探讨，担心会暴露自己的无知；我们头脑里会天马行空，有很多想法但迟迟没有勇气采取行动，因为有声音告诉你:哪有那么简单，不可能成功的……
现在的我正在养成“成长型思维模式”的过程中，处于一个既有成长也有固定模式的混合期。这种变化更多的源自于工作为我们创造了一个“指数型成长”的氛围，源自于潜移默化的影响，以及总会有人去发现你的变化提点你的成长。所以思维模式是需要以身作则示范而非要求的。
在成长型思维模式里，如果认知到“人的能力是可以通过努力和学习提升的”仅仅是第一步，止步于此便是“虚假的成长型思维模式”，真正挑战的且真正有效果的在于“制定目标和阶段性的具体的行动计划并且去践行，直至养成循环的习惯”，以及“用俯瞰视角跳出来拥抱并观察现在的你，了解思考固定型思维模式的诱因并教育它”。
终身，唯成长不可辜负！
