《坐在最后一排》读后感(精彩5篇)
《坐在最后一排》读后感 篇一
《坐在最后一排》是一本让人感动的小说，通过主人公的故事，展现了友情、爱情、亲情的强大力量。故事的主角小林，是一个普通的高中生，他坐在教室的最后一排，与同学们保持着一定的距离。然而，在他的内心深处，他渴望着与他人建立联系，渴望着被人理解和认可。
这本小说让我深刻地思考了人与人之间的关系。小林的孤独和渴望是每个人都能够理解和共鸣的。我们都有过坐在最后一排的时候，感觉自己被边缘化，无法融入集体。然而，小说中的小林并没有沉溺于自己的孤独，他积极主动地寻找与他人的联系。他主动加入了学校的乐队，在音乐的世界中找到了属于自己的位置。通过音乐，小林与其他乐队成员建立了深厚的友谊，他们相互鼓励、支持，一起成长。这让我明白了一个道理，当我们遇到困难和孤独的时候，不要退缩，而是要积极主动地向他人寻求帮助和支持。
除了友情，在小说中，爱情和亲情也是很重要的主题。小林与女主角亚美之间的爱情线索，让我感受到了爱情的美好和力量。他们在一起时，彼此给予了无尽的关怀和爱意，他们相互支持，在彼此的陪伴下，他们都变得更加坚强和自信。而亲情方面，小林与父母之间的关系也一直贯穿整个故事。尽管小林的父母要求他成绩优秀，但他们在小林需要帮助的时候，总是会支持他、鼓励他。这让我明白了家人的重要性，家人是我们最坚实的后盾，无论我们遇到什么困难，他们都会在我们身边支持我们。
通过阅读《坐在最后一排》，我深刻地体会到了友情、爱情和亲情的强大力量。我们在人生的道路上，都需要与他人建立联系，需要给予和接受支持。无论我们坐在教室的最后一排，还是站在人生的最后一排，我们都应该积极主动地与他人交流，与他人建立关系。只有这样，我们才能真正实现自己的价值，找到属于自己的位置，成为一个真正有意义的人。
《坐在最后一排》读后感 篇二
《坐在最后一排》是一本让我深受触动的小说，通过主人公小林的故事，揭示了现代人在社交关系中的困惑和孤独。小林是一个性格内向、害羞的高中生，他总是坐在教室的最后一排，与同学们保持一定的距离。他常常感到孤独和无助，渴望与他人建立真正的联系。
在小说中，小林通过加入学校的乐队找到了自己的归属感。音乐成为了他与他人沟通的桥梁，也是他表达情感的方式。通过音乐，小林与其他乐队成员建立了深厚的友谊。他们一起排练、一起演出，共同经历了成功和挫折。这让我明白了一个道理，人与人之间的交流和理解是非常重要的。只有与他人建立联系，我们才能真正融入集体，找到自己的位置。
除了友情，小说中还展现了爱情和亲情的力量。小林与女主角亚美之间的爱情线索，让我感受到了爱情的美好和温暖。他们相互关心、支持，在彼此的陪伴下，他们都变得更加坚强和自信。而亲情方面，小林与父母之间的关系也是故事中的重要部分。尽管小林的父母对他有一定的期望和要求，但他们在他需要帮助的时候，总是会支持他、鼓励他。这让我明白了家人的重要性，无论我们遇到什么困难，家人都是我们最坚实的后盾。
通过阅读《坐在最后一排》，我深刻地体会到了人与人之间关系的重要性。无论是友情、爱情还是亲情，它们都是我们生活中不可或缺的一部分。只有与他人建立真正的联系，我们才能找到属于自己的位置，实现自己的价值。这本小说让我明白了人与人之间的相互关系，让我更加珍惜身边的友情和亲情。同时，它也激励着我，要积极主动地与他人交流，与他人建立联系，让自己的人生更加充实和有意义。
《坐在最后一排》读后感 篇三
乔小叶已经五年级了，他们换了个班主任——白明老师。乔小叶在五年级之前，自甘堕落，不求上进，可是在五年级的一节语文课上，却让她改过了自新，白老师竟夸她有想象力！乔小叶认为那老师以她的练习册为范本讲造句的30分钟，是她上学以来第一次感到幸福与快乐！她以前只做造句和看图写作等适合她胡乱发挥的题目，而今晚她却把没做的习题全都认认真真的补上了，通宵未眠。以后的日子，白老师特别关照她，又在数学课上发现了她近视。终于，乔小叶在语文测验中得到了第一名，老师以乔小叶为例，教育了全班同学，使乔小叶热泪汹涌而出。
自暴自弃、不求上进，只会使你落后，但并不代表你愚笨，只要你努力进取，哪怕再不令人喜欢，也会创造奇迹。就像白老师说的“世界上有坐在最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”
是的，你只需要一丁点儿努力就可以成功！一件难事，我猜世上有90%的人都是只做了一半就认为自己做不到，自己只有做普通人的命不肯去钻研，不肯继续做了，而剩下的10%人呢，我猜只有5%的人肯在失败后继续去钻研，机遇总是摆在人们的眼前的，而当你认为自己做到的时候，不要太骄傲，要把握好它，你要默默对自己说，“骄傲自满是我们一座可怕的陷阱，而且这座陷阱是我们自己亲手挖掘的。”这样才能真正成为一个你努力进取、受人爱戴的人。
在生活中不知有多少这样的例子：首先不要太依赖父母，其次不要产生对自己没信心的心理，要对自己说yes，第三在工作与学习中掌握技巧，当然最重要的一点还是要学会独立。就像我，以前对小实验很有兴趣，做了几次都成功了，可有那么一次失败了，我就不想做了，还又哭又闹，现在想想真不应该呀，从这一刻起，我承诺：以后一定要做个努力进取的人，不再骄傲，绝不自甘堕落！
《坐在最后一排》读后感 篇四
作家乔叶的散文《坐在最后一排》让人情不自禁地想起了清代诗人郑燮的一首诗：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”不过，作家“咬定”的是“最后一排”。由此进入童年的叙事，并紧扣“最后一排”塑造人物形象，抒写心理波澜，寄寓对老师和学生如何做人的双重省思。整篇文章显得紧凑而舒展，精致而大气。此文运用变换词素的方法，?让文章出彩。作者多处用“?座位”?这个词，?或用有“?座位”?之意的其他说法（?如“?坐在最后一排”），?但是，?只有一处用“?位置”--?白明老师对乔小叶说“?这是你的位置”? 。这一个词素之变，?不仅显示每个学生在教师心中都有位置，?而且凸显每个学生在教师心中都处在“?向前”?的位置。
这件事已经过去许多年了，这许多年里我淡忘了很多人和事，但那最后一排的位置和白老师的笑容至今仍历历在目刻骨铭心。我知道我永远也不会忘记她，不会忘记这样一个把我的生命和灵魂引向另一种暖度、亮度与高度享受的人。可见白老师在学生?乔小叶心中的地位！看完后，我也特别感动和震撼！我写下了这样一段话：我希望我的'儿子也能遇到这样的好老师！）我郑重推荐给儿子看，希望他也受到启迪和激起他奋发向上！?????因为我从来就没有累积起受人尊重和宠爱的财富与可以引以为荣的值得骄傲的资本！──我这样的学生，其实只配坐最后一排。”“这世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”这些句子，我特地抽出来读给他听，我想告诉孩子，在这个班级中，没有人是差生，也没有人是天生的坏孩子，每个人通过自己的努力都可以赢得同学的尊重，赢得属于自己的精彩。???我在沉思：教育除了需要爱，难道不是更需要智慧？老师不经意的一句话往往可以影响一个人的一生。
我们在教育孩子时，应该以何种的心情去面对孩子，才不会伤害到孩子？对待孩子，我们是否也应该抱着一颗平和的心？不仅老师，作为父母我们又应该如何对待自己的成绩并不出类拔萃的孩子？又如何张开慧眼去发现孩子心中的宝藏？
《坐在最后一排》读后感 篇五
也许我们无法想象一个做在最后一排，从不被人重视，而且还是近视的一个小女孩，能在一个好老师的帮助下，最终在一次考试中，考到了全班第一名。她成功的保证除了自己的努力以外，还有一个好老师的教导。
白老师在文中正是这样一个好老师。在白老师来到的时候，乔小叶还只是一个在听天书的一个学生，终日漫游在自己的胡思乱想的脑海里，乔小叶必然没有想到，白老师的到来，正是她人生当中的一个转折点。在白老师偶尔一次下来看她的练习册的时候，老师发现小叶的想象力很不错。便用她的练习册当作例子来讲解，乔小叶也因为老师的举动第一次感到了作为一个学生的快乐和幸福。在一次数学听课时，白老师做到了她的旁边。这时，白老师才发现原来乔小叶是近视的。一次语文的测试中，她出其不意地得了全班的第一名，除了应有的奖励以外，老师还把她调到了第一排的正中间那个位置，那是象征着好学生的位置。从此，乔小叶的一生改变了。
我们应该认识到一个问题，正像白老师所说的那样，这世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。乔小叶努力了，白老师也努力，他们共同努力的结果就是乔小叶取得了前所未有的好成绩。显然，乔小叶是一个懂得自醒的学生，她没有因为以前怎样而断定自己后来会怎样。她依靠自己后来的努力，取得了突破性地进展。这样的学生才是真正懂得自拔的好学生。
在现实生活中，我们不要被现实的成绩
所迷惑，不管是好还是不好，都要去努力，去改变现实，去创造自己所理想的境界，去被老师所认识。我们需要用我们的行动来证实自己，不能总以为自己是多差多差的学生，就算差生通过努力也一样能够成为一名好学生。一次考试没考好，不要紧。找出自己的错误，去更正，争取在下一次考试中考出好成绩。差生的称号只是暂时，但不能永远。
每个人都应该相信自己，用自己的头脑为自己创下美好的明天。
