《小老鼠的旅行》示范课观后感【优选3篇】
《小老鼠的旅行》示范课观后感 篇一
《小老鼠的旅行》是一部让人感动的故事，它以小老鼠为主角，通过他的旅行经历展现了友情、勇气和成长。我在观看这个示范课后，深深被故事所打动，不禁产生了很多感慨。
首先，故事中的小老鼠展现了坚持不懈的品质。他一直梦想着能够出去看看世界，于是他决定踏上旅程。虽然路途中遇到了许多困难和挑战，但小老鼠始终没有放弃，而是勇敢地面对。这种坚持不懈的品质让我深受启发，也让我想起了自己在学习和生活中遇到的困难。通过观看小老鼠的旅程，我明白了只要坚持不懈，就一定能够克服困难，实现自己的目标。
其次，故事中的友情让人感动。小老鼠在旅途中结识了许多朋友，他们相互帮助、互相激励，共同面对困难。这种友情让我想起了自己身边的朋友，他们在我生活中起到了很大的支持和帮助。观看小老鼠的旅行，我更加珍惜身边的友谊，明白了友情的重要性。只有有了朋友的支持和陪伴，我们才能更加坚强地面对生活中的挑战。
最后，小老鼠的旅行也让我意识到了成长的重要性。在旅途中，小老鼠不仅学会了勇敢和坚持，还学会了如何独立思考和解决问题。这种成长的过程让我深思自己的成长之路。在学习和生活中，我们都需要不断地成长和进步，才能更好地应对未来的挑战。小老鼠的旅行给了我很多启示，让我明白了成长的重要性，也激发了我对未来的期待和努力。
总的来说，观看《小老鼠的旅行》示范课让我受益匪浅。故事中的小老鼠通过他的旅行经历展现了坚持不懈、友情和成长的重要性。这些都是我们在生活中需要积极追求的品质和价值观。让我们以小老鼠为榜样，勇敢地面对挑战，珍惜身边的友情，不断成长和进步。相信只要我们坚持不懈，就一定能够在人生的旅程中实现自己的梦想。
《小老鼠的旅行》示范课观后感 篇二
《小老鼠的旅行》是一部温暖人心的故事，它通过小老鼠的旅行经历传递了许多深刻的寓意。在观看这个示范课后，我被故事中蕴含的勇气、希望和努力所打动，产生了很多共鸣。
首先，故事中的小老鼠展现了勇气和冒险精神。他一直梦想着能够出去看看世界，于是他决定踏上旅程。在旅途中，他面临了许多困难和危险，但他并没有退缩，而是勇敢地面对。这种勇气和冒险精神让我深受启发，也让我想起了自己曾经面对的挑战。观看小老鼠的旅行，我明白了只有勇敢面对，才能够突破自己的局限，实现自己的梦想。
其次，故事中的希望和努力给人以力量。小老鼠在旅途中遇到了许多困难，但他总是保持着乐观的心态，努力寻找解决问题的办法。这种积极向上的态度让我深深感动，也让我明白了希望和努力的重要性。只有保持希望，才能够激发内心的力量，勇敢地面对困难，并付诸行动。
最后，小老鼠的旅行也让我明白了人生的意义。在旅途中，小老鼠不仅学会了勇敢和坚持，还学会了珍惜和感恩。他通过结识许多朋友，体验了世界的美好，也学会了如何与他人和谐相处。这种人生的体验和成长让我深思自己的人生之路。在追求梦想的过程中，我们也应该学会珍惜眼前的一切，感恩身边的人和事。只有活出真正的自己，才能够过上充实而有意义的人生。
总的来说，观看《小老鼠的旅行》示范课让我受益匪浅。故事中的小老鼠通过他的旅行经历传递了勇气、希望和努力的重要性，也让我明白了人生的意义。让我们以小老鼠为榜样，勇敢地面对困难，保持希望和努力，珍惜身边的一切，活出真正的自己。相信通过我们的努力和奋斗，我们一定能够实现自己的梦想，过上充实而有意义的人生。
《小老鼠的旅行》示范课观后感 篇三
在艺术幼教中心第三期骨干教师示范课中，让我们看到了骨干教师的风采，感受到了他们在教学中的智慧，与孩子的良好互动。也让我们学到了很多，
一、选择的教材新颖有趣，适合幼儿的观察和表达。
在这个活动中，老师选择了《小老鼠旅行》 的绘本内容，把小老鼠旅行作为活动的线索贯穿整个活动，连接自然。孩子们也很感兴趣，随着小老鼠一起在旅行的道路上猜一猜、看一看、说一说，激发了孩子探索和表达的愿望。图片也很清楚，小动物的局部特征比较明显，给了孩子很多想象的空间。教材的选择还是很适合小班幼儿的年龄特点，适合他们的观察和表达。
二、提问语言儿童化、简洁化，能紧紧抓住故事的内容。
教师在活动中的提问语言能紧紧围绕故事和故事中的语言展开，比较简洁和儿童化，便于幼儿观察和思考问题，给了幼儿充分想象的空间，也激发了幼儿大胆表达、讲述的愿望。孩子们在老师的提示下不仅学会了思考和表达，也在教师的讲述中了解了故事的主要情节。
三、活动环节清晰，从讲述到操作，逐渐增加难度。
整个活动环节还是比较清楚的，先从故事的图片观察中了解故事的主要情节，在猜测和讲述中大胆地表达自己的想法。接下来通过幼儿的操作进一步了解其他动物的局部特征，让每个幼儿都有动脑和操作的机会。从先前的看图片，到后来的操作，逐渐地增加了难度。幼儿操作讲述的兴致比较高。
四、PPT图片和操作图片、背景的清楚美观。
在这个活动中，教师制作的PPT图片比较清楚，有利于幼儿的观察和讲述。幼儿的操作材料也比较美观，特别是背景的装饰，使得幼儿拼贴的图片展示出来的效果比较好。
五、注重幼儿语言的提升和完整语言的表述。
教师能注重活动中幼儿的语言并及时进行提升和概括，引导他们用完整的话来表达，突出了语言活动的目标。如，小老鼠在大象的鼻子上往下滑或者往上爬，引导幼儿想到玩滑滑梯，再用故事中的语言概括：吱吱，吱吱，滑滑梯。
通过观摩骨干教师的教学活动，不仅能让我们学到很多东西，也能让我们得到很多启发。这些好的方法我以后在组织活动的时候也应该注意和运用，可以借鉴别人好的方法，取他人之长，补自己之短，使自己的教育教学水平更上一个台阶。
