天宫课堂第二课观后感(通用6篇)
天宫课堂第二课观后感 篇一
在《天宫课堂》的第二课中，我们跟随着宇航员们的脚步，一起进入了太空站。这是一次令人兴奋又震撼的旅程，让我对太空的奥秘有了更深刻的认识。
首先，我被太空站的建造和运行过程所深深吸引。太空站是由多个舱段组成的，每个舱段都有不同的功能。它们通过舱门连接在一起，形成了一个庞大而复杂的系统。太空站的建造需要大量的人力和物力投入，而且在太空中进行建造也是一项极具挑战性的任务。宇航员们必须具备精湛的技术和勇气，才能完成这一伟大的工程。
其次，我对宇航员们在太空中的生活和工作条件有了更深入的了解。太空站是宇航员们的家，他们在那里生活、工作和锻炼。然而，太空中的环境条件非常艰苦。没有重力的影响，宇航员们必须适应微重力环境，这对他们的身体和心理都是一种挑战。此外，太空站内的空气、水和食物都是有限的资源，宇航员们必须精打细算地使用。他们还要经常进行各种科学实验和任务，确保太空站的正常运行。这些工作对宇航员们来说是非常辛苦和充满压力的，但他们却始终保持着乐观和坚韧的精神。
最后，我被宇航员们的团队合作精神所震撼。在太空站中，每个人都有自己的任务和职责，但他们必须紧密合作才能完成各项工作。在面对突发状况和危险时，团队的合作和默契显得尤为重要。太空站是一个彼此依赖和信任的大家庭，每个人都在为了共同的目标而努力奋斗。这种团队合作精神不仅在太空站中发挥着重要作用，也对我们在地球上的工作和生活有着深远的影响。
通过观看《天宫课堂》的第二课，我对太空站的建造和运行过程、宇航员们的生活和工作条件以及他们的团队合作精神有了更深入的了解。这次观看让我对太空的奥秘充满了好奇和向往，同时也让我更加珍惜地球上的一切。我相信，在不久的将来，人类将会进一步探索太空，揭开更多的未知，为人类的未来发展做出更大的贡献。
天宫课堂第二课观后感 篇二
在《天宫课堂》的第二课中，我对太空站的建造和运行过程有了更深入的了解，同时也对宇航员们的生活和工作条件心生敬意。
首先，太空站的建造和运行是一项极其复杂和艰巨的任务。太空站是由多个舱段组成的，每个舱段都有不同的功能。它们通过舱门连接在一起，形成了一个完整的系统。太空站的建造需要多次的航天飞行任务，每次任务都有特定的目标和任务。在太空中进行建造需要宇航员们具备精湛的技术和勇气，同时也需要大量的人力和物力投入。太空站的运行同样需要宇航员们的精心维护和管理，确保太空站的各项系统正常运行。观看这一部分让我深刻意识到了太空站的建造和运行背后所需要的巨大努力和团队合作。
其次，宇航员们在太空中的生活和工作条件极其艰苦。在太空中，没有重力的影响，宇航员们必须适应微重力环境。这对他们的身体和心理都是一种挑战。太空站内的空气、水和食物都是有限的资源，宇航员们必须精打细算地使用。他们还要经常进行各种科学实验和任务，确保太空站的正常运行。这些工作对宇航员们来说是非常辛苦和充满压力的，但他们却始终保持着乐观和坚韧的精神。他们用自己的行动证明了人类的勇气和毅力。
最后，观看《天宫课堂》的第二课让我深深感受到了宇航员们的团队合作精神。在太空站中，每个人都有自己的任务和职责，但他们必须紧密合作才能完成各项工作。在面对突发状况和危险时，团队的合作和默契显得尤为重要。太空站是一个彼此依赖和信任的大家庭，每个人都在为了共同的目标而努力奋斗。这种团队合作精神不仅在太空站中发挥着重要作用，也对我们在地球上的工作和生活有着深远的影响。
通过观看《天宫课堂》的第二课，我对太空站的建造和运行过程、宇航员们的生活和工作条件以及他们的团队合作精神有了更深入的了解。这次观看不仅让我对太空的奥秘有了更深刻的认识，也让我更加珍惜地球上的一切。我相信，人类在探索太空的道路上将会取得更多的突破，为人类的未来发展做出更大的贡献。
天宫课堂第二课观后感 篇三
今天，天宫课堂上航天员翟志刚、王亚平、叶光富这些航天员们向我们介绍了自己在太空舱的生活。
叶光富老师给我们表演了怎么在太空舱里转身，他先用右手旋转，转动身子，再把双手张开，速度就变慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就变快了。他展示完，又向我们介绍了细胞在太空中和地球上伸缩和运动的区别。最后，王亚平老师给我们制作了一颗用水做成的透明水球。王亚平老师先用蓝色色素把透明水球染成蓝色，再用泡腾片给它弄出小气泡。
王亚平老师说：“这些气泡就像一个个人一样”。
通过这堂课，我发现在这太空中有许多好玩的东西，我们的航天员和祖国真是太伟大了!
天宫课堂第一课直播20xx观后感作文5
航天事业已建立多年，人们一直向往着天空，盼望能向鸟儿一样自由地在天空中飞翔，看看天上的世界。我的母亲从事航天事业，我在她的身上看到了航天事业是多么的伟大，我也成了众多盼望人中的一员。而现在，我要正式宣布：航天，我的梦想，让它扑进我的怀抱吧。
记得母亲说过，第一个登上火箭，驾驶着它冲向宇宙的伟人是杨叔叔。我一直都很羡慕杨叔叔，因为他不仅是第一个个“飞”上天的人，他还是第一个让我们看到了地球母亲和宇宙有多么美丽。所以我也想像杨叔叔一样，让更多人了解太空。
但是想要实现这个梦想，需要付出很大的努力。我从母亲那里得知，杨叔叔在火箭发射前，坐在火箭舱时，测得他的心跳一点儿也不快，他的脸上流露出的不是紧张，而是严肃。我听到时觉得不可能，他是是怎么控制住自己的，作力第一个登上天的人，他怎能不紧张?之后，我知道了。原来，杨叔叔训练时每一刻，每一秒都很认真，不马虎。所以我暗下决心，告诉自己，我要以杨叔叔为榜样，认认真真学习，做事，努力成为一名优秀的学生。
最后，我想跟我的母亲说，您以前常问我：“你喜欢航天吗?你喜欢当航天员吗?”以前听到这样的问题时，我心里总是非常紧张，因为我想严肃地说，我很喜欢，但是我又担心自己做不好。现在我知道了，航天是伟大的事业，航天员很是伟大。只要我愿意努力，多多关注航天的相关知识，再凭借着我对航天的喜爱，我一定会有机会去探索充满好奇的宇宙。
天宫课堂第二课观后感 篇四
今天我们观看了《天宫课堂》，与天宫连线，这神奇的宇宙大讲堂在下午3：40准时开始了，可以说是翘首以待，万众瞩目。
奇妙的水珠悬浮于半空之中，久久不落;陀螺能够在空中直线飞行，不偏离轨道;人的方向感可以随意变换……这些种种，在地球上我们都是难以想象和体验的。可是在太空中，因为失重，这些奇妙的现象都展现了出来。看完了这仅60多分钟的太空授课，心中却是久久不能平静。它不仅仅是一次简单的授课，更点燃了人们探索太空激情的火种。如同普罗米修斯的壮举，这堂课让人们对太空的热情的星星火种，引发的火势却可以燎原，“天有多高啊，天的外面是什么啊……”这些儿时的'问题，我在一些科普读物上知道了答案，明白了还有太空的存在。
从此，便对太空有着丝丝的好奇，但是，随着不断的成长，儿时的好奇心似乎已经被时间所磨灭，已有多久没想起太空来了呢。随着神舟飞天，心中的好奇终于又被引发了出来，直到看了这节太空授课，我才明白，原来心中对太空的向往，一直存在，生动的课堂如夜中的明灯，引我们走近太空，帮助我们普及了知识，同时又点发了我对太空的热情。那么，太阳系之外有什呢?宇宙还未形成前，天地又是什么样子?我的心中有一千零一问。
记得有一位诗人写道：“宁愿变成一根树根深扎地底，也不愿在星空中飘浮。”
但我却想说，我愿意在星空中漂浮探索，我愿意在太空中漫步，用热情探索太空，用科学知识来探索未知的领域。
天宫课堂第二课观后感 篇五
伟大的精神造就了伟大的事业。新一代航天人在征服太空的进程中，以顽强的拼搏意志和杰出的聪明智慧，铸就了新时代的航天精神。12月9日，宇航员翟志刚、王亚平、叶光富变身“太空教师"，给我们上了一堂别具匠心的课。
本次太空课堂主要展示了空间站工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验，人体运动，液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的科学原理。
航天员在太空中生活真是太有趣了。他们身体处于失重状态，像小鱼儿四处游走。在空间站睡觉就更有趣了，只要一个睡袋就可以，睡袋一般要求固定在舱壁上，但只要你愿意，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。让我记忆深刻的是"太空转身"这个实验，是由叶光富完成的。他刚开始是原地转身，可是一转身人就倒下了，后来他是根据伸缩手臂加上旋转完成的，我想如果他不这样，用两把扇子来扇风，借助风力是不是也可以呢?
遥想当年，我国的航天事业是在极其艰苦的条件下起步的，茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，广大航天工作者为了早日实现“奔月之梦”，不辞劳苦，克服重重困难，作出了巨大的牺牲。我们要以他们为榜样，好好学习，遇到困难和挫折不要退缩，勇往直前，大力弘扬“两弹一星”精神，敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高锋!
天宫课堂第二课观后感 篇六
今天由三位航天员为我们介绍了他们的太空生活，原来太空也有厨房、卧室、健身区等，航天员老师通过视频带我们参观了太空家园。航天员需要面临离开地球后失重状态下的许多问题，肌肉萎缩、心血管功能下降，太空辐射，脸变胖等等，但科研人员用企鹅服来解决了这些问题，让肌肉受到压力，这种失重实际上是一种微重力，只要从入轨开始，微重力就无处不在。
在介绍日常太空生活的同时，还介绍了太空科技，在叶光富叔叔的带领下，欣赏了细胞生长的研究成果，在显微镜下能看见失重的心肌细胞会神奇的一跳一跳地游动，航天员与各地学生代表通过天地通讯系统进行了视频互动，解答了许多与太空有关等问题，使我们对太空知识有了更全面等认识。
在今天这样一个天宫课堂的专题节目中，让我们看到了飞天等梦想已经照进现实，中国空间站首次发表各项成果在公开场合内，在今天开展的天宫课堂在未来也会系列化常态化，这使我很兴奋，我希望像今天这样等科普节目越来越多，拓宽我们等知识面。我希望，未来我也可以到太空上做实验，把我养的植物和动物带上太空去旅行。
