读《教师的诗意生活与专业成长》有感【精彩3篇】
读《教师的诗意生活与专业成长》有感 篇一
《教师的诗意生活与专业成长》这本书给我留下了深刻的印象。在这本书中，作者通过自己多年的教学经验，深入探讨了教师的生活与成长，给予了我很多启示和思考。
首先，书中提到了教师的诗意生活。教师是一群有着高尚情操的人，他们用心去教育、去培养学生，用爱去感染、去启发学生。这种对教育事业的热爱和专注，使得教师的生活充满了诗意。教师们在教室里与学生们的互动，以及在课外与同事们的交流，都是一种美妙的体验。教师们通过与学生们的互动，不仅能够感受到学生们的成长与进步，更能够激发出自己的潜能和创造力。而与同事们的交流，则可以让教师们相互借鉴、相互学习，不断提高自己的教育教学水平。
其次，书中还强调了教师的专业成长。教师是一个需要不断学习和成长的职业。只有不断提升自己的专业素养，才能更好地引导学生，帮助他们实现自己的梦想。书中提供了很多关于教师专业成长的方法和经验，如参加教育培训、参与教育研究等。我深深地认同这些观点，因为我相信只有不断地学习和成长，才能够更好地适应社会的发展变化，更好地为学生提供优质的教育。
最后，书中还提到了教师的责任与担当。教师是社会的栋梁之才，他们肩负着培养国家未来的重任。因此，教师们必须承担起对学生的责任和担当，用自己的智慧和努力，为学生的成长和发展做出贡献。同时，教师们还要不断反思和自我修正，以提高自己的教育教学水平。只有这样，才能够真正成为学生们的引路人，为他们打开成功的大门。
通过阅读《教师的诗意生活与专业成长》，我对教师这个职业有了更加深入的认识。我深深地感受到了教师们的辛勤付出和责任担当。作为一个学生，我更加珍惜自己的学习机会，更加珍惜身边辛勤教导我的老师们。同时，我也明白了作为一个教师，只有不断学习和成长，才能够更好地为学生们提供优质的教育。我将会以教师为榜样，不断努力，追求自己的成长和进步。
读《教师的诗意生活与专业成长》有感 篇二
《教师的诗意生活与专业成长》这本书给我带来了很多启发和思考。在这本书中，作者通过自己的亲身经历和对教育事业的深思熟虑，揭示了教师的生活与成长的内在联系。
首先，书中强调了教师的诗意生活。教师们以其高尚的情操和无私的奉献精神，用心去教育与培养学生。他们在课堂上与学生的互动，以及在课外与同事们的交流，都是一种美妙的体验。教师们通过与学生的互动，不仅能够感受到学生们的成长与进步，还能够激发出自己的潜能和创造力。而与同事们的交流，则可以让教师们相互借鉴、相互学习，不断提高自己的教育教学水平。这样的诗意生活，让教师们感受到了教育事业的美好与意义。
其次，书中还提到了教师的专业成长。教师是一个需要不断学习和成长的职业。只有不断提升自己的专业素养，才能更好地引导学生，帮助他们实现自己的梦想。书中给出了很多关于教师专业成长的方法和经验，如参加教育培训、参与教育研究等。这些方法和经验对于教师的成长至关重要。只有不断地学习和成长，教师们才能够更好地适应社会的发展变化，更好地为学生提供优质的教育。
最后，书中还提到了教师的责任与担当。教师是社会的栋梁之才，他们肩负着培养国家未来的重任。因此，教师们必须承担起对学生的责任和担当，用自己的智慧和努力，为学生的成长和发展做出贡献。同时，教师们还要不断反思和自我修正，以提高自己的教育教学水平。只有这样，才能够真正成为学生们的引路人，为他们打开成功的大门。
通过阅读《教师的诗意生活与专业成长》，我对教师这个职业有了更加深入的认识。我深深地感受到了教师们的辛勤付出和责任担当。作为一个学生，我更加珍惜自己的学习机会，更加珍惜身边辛勤教导我的老师们。同时，我也明白了作为一个教师，只有不断学习和成长，才能够更好地为学生们提供优质的教育。我将会以教师为榜样，不断努力，追求自己的成长和进步。
读《教师的诗意生活与专业成长》有感 篇三
最近读了肖川教授的《教师的诗意生活与专业成长》一书，刚拿到书时，我的目光就被封面上大大的四个字“诗意生活”所吸引，咖啡色的底，白色的字体，特别的醒目。于是赶紧翻开书，阅读起来。这本书精选了肖川教授67篇教育随笔，涉及了教育学众多的领域和主题，针对教育世界中司空见惯、习以为常的现象，给予学理上的阐释，并发掘出其中的文化内涵与精神底蕴，从而收到以小见大、见微知著、以孔窥
对于这本书，我没有把每一部分都细细看一遍，但对其中的一些章节，我很感兴趣，看得较为仔细，感触颇深。比如说其中的“教师的职业优势”一部分，文中这样说道：教师这个职业有它的优势，那就是在认真钻研教学的过程中不断提高自身素质，对其子女的成长十分有帮助。我回忆了一下周围我所知道的教师子女的情况，的确如此。一个办公室的朱老师的女儿从小就学习习惯良好、学业优秀先是考上了本地的实验中学，初中毕业后，通过了自己的努力，考上了苏州外国语实验中学，常能听到朱老师开心地说女儿又取得了什么好成绩，什么比赛又得了名次，羡慕之余，常向他取教教育孩子的经验，他也总是毫无保留的侃侃而谈。也总能听到某某老师的孩子考上了某苏州名中学、某名牌大学。是他们的孩子特别聪明吗？否，毕竟，智商超高的孩子极少，主要是家长的教育方法得当。在回忆班中的后进生，后进在哪里，智商？不，是学习习惯和方法不得当，导致了暂时性的后进。
相信不少具有眼光的人都能够认同这一点：对于子女的投资，是具有意义的投资。孩子的争气，是一个家庭的希望。如果每一位家长都能认识到这一点，我们的每个家庭都能幸福，我们的民族就会有希望。
我们老师做的都是平平凡凡的小事，但正是这些看似平平凡凡的小事让我们的生命变得不平凡，让这些小事永远芬芳弥漫。
