《今天可以这样做教师》读后感(优质3篇)
《今天可以这样做教师》读后感 篇一
《今天可以这样做教师》这本书让我对教师这个职业有了更加深刻的理解和思考。书中作者通过讲述自己的教学经历和教育理念，向我们展示了一个充满热情和责任感的教师形象。他的教育方式和方法让我受益匪浅，也让我对自己作为一名教师的责任感有了更加清晰的认识。
在书中，作者强调了教师的重要性和影响力。他指出，教师是学生成长道路上的引路人，是他们的知识传授者和人生导师。作为教师，我们的责任不仅仅是教授知识，更是培养学生的品德和思维能力。我们应该关注每一个学生的成长，帮助他们发现自己的优点和潜力，引导他们树立正确的价值观和人生观。只有这样，我们才能真正影响学生的一生。
书中的作者还提到了教师的自我成长和反思的重要性。他认为，作为一名教师，我们应该不断地学习和探索，提高自己的专业能力和教学水平。同时，我们也要时刻反思自己的教学方法和效果，不断调整和改进。只有不断地学习和反思，我们才能成为真正优秀的教师，给学生提供更好的教育。
读完这本书，我深深地被作者的教育理念和教学方法所打动。我意识到，作为一名教师，我们不仅仅是知识的传授者，更是学生成长和发展的引导者。我们应该用心去关注每一个学生，尊重他们的个性和特点，帮助他们发现自己的优点和潜力。同时，我们也要不断地学习和反思，提高自己的专业能力和教学水平。只有这样，我们才能更好地履行教育使命，影响学生的一生。
《今天可以这样做教师》读后感 篇二
《今天可以这样做教师》这本书给我留下了深刻的印象。书中的作者通过自己的教学经历和理念，向我们展示了一种充满热情和责任感的教师形象。他的教育方式和方法让我对教师这个职业有了新的认识和思考。
在书中，作者强调了作为一名教师的责任和影响力。他指出，教师是学生成长道路上的引路人，是他们的知识传授者和人生导师。作为教师，我们应该注重培养学生的品德和思维能力，关注他们的成长和发展。我们要帮助学生发现自己的优点和潜力，引导他们树立正确的价值观和人生观。只有这样，我们才能真正影响学生的一生。
书中的作者还提到了教师的自我成长和反思的重要性。他认为，作为一名教师，我们应该不断地学习和探索，提高自己的专业能力和教学水平。同时，我们也要时刻反思自己的教学方法和效果，不断调整和改进。只有不断地学习和反思，我们才能成为真正优秀的教师，给学生提供更好的教育。
读完这本书，我深深地被作者的教育理念和教学方法所打动。我意识到，作为一名教师，我们应该用心去关注每一个学生，尊重他们的个性和特点，帮助他们发现自己的优点和潜力。同时，我们也要不断地学习和反思，提高自己的专业能力和教学水平。只有这样，我们才能更好地履行教育使命，影响学生的一生。这本书给我带来了很多启发和思考，让我更加热爱并珍视自己作为一名教师的职责和使命。
《今天可以这样做教师》读后感 篇三
《今天可以这样做教师》读后感
再读《今天，可以这样做教师》，我读出了“简”。
看《开学了，我能做些什么》，李镇西的话发人深省：教育本不复杂，是一些怀揣不可告人目的的人将它搞得复杂了，因为越复杂，他们就越有解释的话语权，并借此实现那些不可告人的目的。
他认为：一个孩子，一个日子，就是最真实的教育。真实的教育多简，我们应该简单，我们普通老百姓能有什么“不可告人的目的”呢，我们只是不真实了。
读《课堂上，我是这样教学的》，真正的教学大师余映潮认为成功的教学创意的设计首推“简化教学头绪，优化教学内容”。
他这是简字当头。
李成良经常拿裤子和筷子做比喻解释自己的“懒教师的高效懒课”，在他看来，传统的裤子，两个裤腿一条带。不论男女、胖瘦、年轻、年老都可以穿，是最简单、最实用也是最灵巧的，就是少了些时髦。还有中国传统的进食工具——筷子，两根小棒，简单实用，比那些复杂的刀叉什么的灵巧多了。裤子和筷子如此，课堂练习也如此，不要搞花哨的噱头，要简便，在实用性上下足功夫，让学生做到举一反三，学生省事，老师也省事。
他的“懒”乃“简”也。我们的课堂教学现在仍然云里雾里、东一榔头西一棍子的，该简简了。
想《在我眼里，没有“差生”》里的雷夫，他是一个常人，他对工作的投入像我们许多优秀的教师一样，直接表现为时间上的投入。人的生命由时间所组成，对工作不计时间的投入才是真正的生命的投入。
常人优秀，源于时间的投入，真是太简单了。我们不优秀，原来只是时间未投入，这真让人汗颜呀。
思《一个教师，到底能走多远》里魏书生的'“坚守常识”。他常说：“我根本没有新的东西，我的根、本都是守住常识”。你想让学生学习，你就要想办法让学生心理舒坦，自己想学。在他看来，这不是什么高深的道理，这就是一个常识。与众多教育名人不同的是，魏书生即使畅谈“改革创新”，念念不忘的还是“守住常识”。两千多年以前孔老夫子说过的话，被他认定为万能不变的铁律，整新词儿、“掀高潮”被他说成来回折腾。这是一个不缺看似深刻的真理以及空洞无根的高见的社会，我们缺少的，恰恰是常识，是源于日常生活，在我们身边支配我们日常行为，支配社会运转的常识。我们也不缺少动辄满口新词的教师，独独缺少能将那些最接地气的常识在实践中扎扎实
“坚守常识”是“中国教育永远的神话”，简直太简了。我们也该追求一种“当时只道是平常”的感觉吧，毕竟回首所有成功者走过的路，都难免有一种“当时只道是平常”的感觉。
悟《教师，你对学生的影响有多大》，四位教师的故事让我们明白，好教师总是能在不经意间，用自己的言行成就学生的一生……
我们教师就是干“言行”这活的，简单，我再多说恐怕得有人拍砖头、扔鞋子，不敢再说了，走吧。
