《让批改作业的笔慢下来》读后感【推荐3篇】

《让批改作业的笔慢下来》读后感 篇一

读完《让批改作业的笔慢下来》，我深有感触。这本书是一本关于教育的书籍，主要讲述了批改作业的重要性和正确的批改方法。作者通过丰富的案例和实践经验，向读者展示了一种更加有效的批改作业的方式，这对于教育工作者和家长来说都具有重要的启示意义。

首先，作者强调了批改作业的重要性。作业批改是教育过程中不可或缺的一环，它不仅可以帮助学生巩固知识，还可以培养学生的自主学习能力和批判思维能力。通过批改作业，教师可以了解学生的学习情况，及时纠正学生的错误，帮助学生提高学习成绩。同时，批改作业也是对学生学习态度和学习习惯的一种评价方式，可以激励学生更加努力地学习。

其次，作者介绍了正确的批改方法。作者认为，批改作业不仅仅是简单地给出分数和评语，更重要的是给予学生明确的指导和建议。作者提出了“三个维度”的批改方法，即针对学生的知识掌握情况、思维能力和表达能力进行批改。通过这种方式，可以全面了解学生的优势和不足，并针对性地给出指导。此外，作者还强调了及时反馈的重要性，指出批改作业要及时，并与学生进行讨论和交流，以促进学生的进一步提高。

在读完这本书后，我深有感触。作为一名教育工作者，我意识到了自己在批改作业中的不足之处。过去，我只注重给出分数和评语，很少关注学生的思维能力和表达能力。但是通过阅读这本书，我明白了批改作业的真正意义，也意识到了自己的不足之处。从现在开始，我将更加注重批改作业的质量，给予学生更多的指导和建议，帮助他们提高学习成绩和能力。

总之，读完《让批改作业的笔慢下来》，我对批改作业有了更深入的理解。这本书不仅为教育工作者提供了宝贵的经验和方法，也为家长提供了对孩子批改作业的建议。希望更多的人能够读到这本书，让批改作业的笔慢下来，让教育更加有效。

《让批改作业的笔慢下来》读后感 篇三

《让批改作业的笔慢下来》读后感

　　假期中翻看《推进有灵魂的教学》一书中看到李景璞老师的文章——《让批改作业的笔慢下来》。“笔尖轻轻，静静地审视每一道题，细细地思考每一个步骤。这样的感觉，仿佛是学生就在我身边做题。他这样做，我猜是这样想的……这样错，是因为在此之前的某个知识点没有掌握……”读到这句话，立即引起了我这个数学老师的共鸣。确实，种各样的活动占用着我们的时间，面对着一叠叠作业本,重复操作着枯燥、单调的劳动，根本没有慢下来思

　　文章中指出：想让学生的作业正确率提高，检查学生的练习本的时间少下来，重在我们课堂中的教学效率上，学生学习习惯的'培养上。确实，学习习惯的培养对孩子非常重要。在低段的时候我们应重视培养学生书写工整，认真完成作业的习惯；在中段要注重培养学生对数字的感知能力，完成作业能仔细检查；在高段培养学生能把学到的知识灵活解决生活问题，让学生在思维中完成作业，减少机械、重复的巩固练习。

　　慢下来，多一分理解；

　　慢下来，多一点尊重；

　　慢下来，多一分鼓励。

　　在这“慢”中，我希望自己也能找到其中的乐趣。