《状元与乞丐》观后感参考(推荐3篇)
《状元与乞丐》观后感参考 篇一
《状元与乞丐》是一部让人深思的电影，它以两个完全不同的人物形象展示了社会的不公平和机会的不均等。在这部电影中，状元和乞丐的对比不仅仅是个人命运的差异，更是社会制度的反映和批判。
首先，从状元和乞丐的成长环境来看，他们的起点就存在着巨大的差距。状元出身于一个富裕的家庭，拥有优质的教育资源和良好的生活条件。相反，乞丐则出身贫困，生活在贫民窟中，面临着缺乏教育、医疗和基本生活保障的困境。电影通过对两个人物的成长经历的描绘，展示了社会对不同阶层人群的不公正待遇，呼吁人们关注社会的公平和平等。
其次，在电影中，状元和乞丐的命运也受到了社会制度的影响。状元凭借自己的才华和家庭的资源，顺利地考取了名牌大学，进入了社会的上层阶级。而乞丐则一直生活在社会的底层，没有机会改变自己的命运。这种社会制度对个人命运的决定性作用，体现了社会的不公平和不平等。电影通过状元和乞丐的故事，向观众们发出了警示：我们不能仅仅因为个人的努力和才华来评判一个人的价值，而应该关注社会的公平和机会的均等。
最后，在《状元与乞丐》中，状元和乞丐的命运有了交集，他们之间的关系也发生了变化。通过一系列的事件，状元逐渐了解到乞丐的真实身份和他所面临的困境。这一经历让状元开始反思自己的生活和社会的不公平。他积极投身于社会公益事业，努力为乞丐争取权益。这种改变不仅体现了状元的成长和觉醒，也传递了电影的价值观：只有关注他人的困境，才能真正理解社会的不公平，并为之努力奋斗。
总之，《状元与乞丐》是一部引人深思的电影，它通过状元和乞丐这两个形象的对比，揭示了社会的不公平和机会的不均等。它呼吁人们关注社会的公平和平等，反思个人的责任和行动。希望通过这部电影的观看，我们能够更加关注社会的问题，为创造一个更加公平和平等的社会而努力奋斗。
《状元与乞丐》观后感参考 篇二
《状元与乞丐》这部电影给我留下了深刻的印象。它通过状元和乞丐这两个截然不同的人物形象，让我思考了社会的不公平和个人的责任。
首先，电影中的状元和乞丐分别代表了社会的上层和底层。状元出身富裕，有着良好的教育和资源，他能够顺利地进入名牌大学，追求自己的梦想。而乞丐则生活在贫困和困苦之中，他没有受过良好的教育，也没有机会去追逐自己的梦想。这种社会的分层和不公平，让我对社会制度产生了疑问，也让我更加关注社会的公平和平等。
其次，电影中的状元和乞丐的命运交织在一起，他们之间的关系也发生了变化。状元原本只是一个追求成功和名利的人，他对乞丐的存在和困境毫不关心。然而，通过一系列的事件，他逐渐意识到自己的冷漠和社会的不公平。这一经历让状元开始关注他人的困境，积极投身于社会公益事业。这种转变让我深思：我们不能只追求个人的成功和利益，而应该关注他人的需求和社会的公益。每个人都应该有责任去改变社会的不公平，为他人谋求福祉。
最后，电影中的状元和乞丐的故事给我带来了希望和勇气。状元通过自己的努力和行动，改变了自己的生活观念和价值观，也为乞丐争取了权益。这种个人的努力和行动，展示了个人的力量和责任。电影告诉我，每个人都有能力去改变自己的命运和社会的不公平。只要我们敢于行动，勇于改变，就能够创造一个更加公平和平等的社会。
总之，《状元与乞丐》这部电影让我深思社会的不公平和个人的责任。它提醒我要关注社会的问题，积极为社会的公平和平等而努力。通过观看这部电影，我深刻地认识到每个人都有责任去改变社会和他人的命运。希望这部电影能够引起更多人的关注和思考，为建立一个更加公平和平等的社会贡献自己的力量。
《状元与乞丐》观后感参考 篇三
《状元与乞丐》观后感范文参考
在我很小的时候，因为老爸是闽剧迷，家里经常放闽剧的片子。给我很深印象的是〖状元与乞丐〗这个剧本。它让我们懂的教育的真谛。下面是小编为您收集整理的《状元与乞丐》观后感范文，欢迎阅读!
《状元与乞丐》观后感范文(一)
宋朝有一户富足大家丁家。兄弟花春，花实同年同月同日各生下一子，取名文龙、文凤，共同庆贺。在一年后的庆岁宴上，舅公王国贤从外地经商经过此地，刚好参加喜宴。其精通术数的舅父是个深信“人生由命，富贵在天”的人，在酒席宴前为二子算了一挂，因诞生时辰不同，文凤是状元命，而文龙是乞丐命且有克父之嫌，为了家业兴旺，花春忍痛抛子，其妻柳氏，拒力相争，花春离家出走，杳无音信，岁月匆匆，一晃十载，文龙文凤同在书馆读书，因一块甜饼二人争执，文凤之母护子心切，责骂文龙，辞去先生，文龙之母把儿子痛拆一番，和文龙离家出走，投奔先生，不料与舅父相遇，告之花春落水而亡，并劝文龙认命，不要连累先生。斗转星移，世事难料，十八年光阴转眼而过。结果是，文龙通过努力考上状元了。文凤整天游手好闲，吃喝嫖赌，沦落为乞丐。花春已死又复生，星相术数全落空。
再看看现在我们的教育方式，我们是属于那种?我看大多数的人是文风之母类吧!娇惯，溺爱，孩子稍微有点闪失，就象是天要塌下来。就算孩子做错了，也不纠正他，反而顺他心情。我们需要怎么样的孩子?当然想要文龙那样的`状元孩子。是我们就要问一下自己，我们是文龙母亲的类型吗?我们有没有好好教育孩子，教他正确的人生观，教他什么是公共道德，怎么样去尊重人。
实孩子是无辜的。我们把他们带到这个世界的时候，孩子们都如同白玉一样的纯，如金子一样的亮。孩子的将来是你们都左右不了的，不过孩子的现在将决定了他的将来。我们能做的是，给孩子一个白玉一样的现在。把这块玉雕琢成美玉。
《状元与乞丐》观后感范文(二)
从前，有一个算命的老头。有一天，老头给两个人算命。这两个人一个是地主的儿子，一个是穷人的儿子。算命老人见地主有钱，就说他的儿子长大一定是个状元，他对穷人说：“唉，你的儿子长大是一个乞丐呀!”
后来，他们都到了读书的年龄，地主的孩子到了远方学习，穷人的孩子没钱读书，只好去给地主的儿子当书童。天天跟着他。地主的孩子很骄傲，他心想，他长大以后反正是状元，将所有的功课都给书童，上课也让书童去，考试也是书童。“三年一次乡试，五年一次县试，十年一次殿试。”在前八年的测试中每一次都是书童帮他考试，每一次的成绩都优秀，父母在塞点钱给当官的，就变成了更优秀。可是改殿试了，难道皇上也要地主的那点钱吗?
在那八年里，地主的孩子什么也没学到，不敢殿试，又推书童去。书童前几年学到了许多知识，一下子考上了状元，到皇上身边办事，而那个地主家的孩子只好靠着父母
没过多久，地主死去，家庭破产，那个人被迫当上了乞丐，而当年被算命老人算为乞丐的穷人在宫廷之中过上了富裕，幸福的生活······
所以，我认为我们自己的命运不是天注定的，而是掌握在自己的手中，它永远是属于我们的，让我们好好把握自己的命运吧!
