亲子共读读后感(精简5篇)

亲子共读读后感 篇一

在现代快节奏的生活中，亲子共读成为了很多家庭中的重要活动。我和我的孩子也经常一起阅读，这不仅是一种亲子互动的方式，更是一种教育孩子的有效途径。最近，我们读完了一本名为《小王子》的书，给我留下了深刻的印象。

《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里创作的一部童话小说，以一个小王子的冒险故事为主线，讲述了关于人类生活和价值观的深刻寓言。这本书不仅教育了孩子们关于友谊、责任和真爱的重要性，也给成年人带来了对生活的思考。

在读这本书的过程中，我和孩子共同体会到了其中的深意。孩子们通过小王子和他遇到的各种奇特的星球上的居民的对话，了解到了友谊的珍贵和重要性。他们看到了小王子为了寻找真正的朋友而愿意付出努力，不怕一次又一次的失败和受伤。这让我明白了友谊需要真心实意的付出，而不是只是口头上的承诺。

除了友谊，小王子还告诉我们责任的重要性。在小王子的旅行中，他遇到了一个放牧羊的人，那个人把自己的星星看得比一切都重要。这让我想到了作为父母，我们肩负着教育孩子、培养他们的责任。我们需要关心他们的成长，引导他们正确的价值观和行为准则。

最让我触动的是小王子对爱的理解。他对他的一朵玫瑰花付出了深深的爱和关心，而不是其他星球上的玫瑰花。这让我明白了爱不是表面的美貌和华丽，而是内心的真诚和包容。我希望我的孩子能够学会用心去爱，不仅是对家人和朋友，也是对这个世界和所有生命的关爱。

通过亲子共读《小王子》，我和孩子们获得了很多。我们不仅享受了阅读的乐趣，也获得了对生活的思考和启示。这种亲子共读的活动不仅能够拉近亲子之间的距离，也能够教育孩子们正确的价值观和人生观。我相信，亲子共读将成为我们家庭中的一种常态，带给我们更多的快乐和成长。

亲子共读读后感 篇二

最近，我和孩子一起读了一本名为《哈利·波特与魔法石》的书。这是一本非常受欢迎的奇幻小说，讲述了一个普通男孩哈利·波特在魔法世界中的冒险故事。通过这本书，我和孩子一起进入了一个神奇的世界，不仅享受了阅读的乐趣，还获得了许多思考和启示。

在读这本书的过程中，我和孩子一起体验了哈利·波特的成长和冒险。我们看到了他在霍格沃茨魔法学校中学习魔法的过程，看到了他与朋友们一起对抗邪恶力量的勇气和坚持。这让我们明白了努力学习和勇敢面对困难的重要性。孩子们也从中学到了不仅要勇敢，还要有团队合作的精神，只有大家齐心协力才能克服困难。

除了勇气和团队合作，这本书也教育了我们关于友谊和忠诚的重要性。哈利·波特拥有一群忠诚的朋友，他们一起面对了许多危险和挑战。这让我明白了友谊需要真心实意的付出，而忠诚是友谊的基石。我希望我的孩子们能够学会珍惜友情，懂得真正的朋友是多么宝贵。

通过亲子共读《哈利·波特与魔法石》，我和孩子们不仅获得了阅读的乐趣，还学到了很多关于成长和价值观的东西。这种亲子共读的活动不仅能够促进亲子之间的交流和互动，也能够培养孩子们的阅读兴趣和思考能力。我相信，通过亲子共读，我们能够在孩子的成长过程中起到积极的引导作用，让他们成为有思想、有品位的人。

亲子共读读后感 篇三

　　莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”是啊，在现实生活中，每个人都会有不同的烦恼，会使自己的心情变得混乱，但当我们捧起一本书时，闻着淡淡的墨香味，你就会把自己的身心从嘈杂的生活中解放出来，让读书的感悟在自己的心里慢慢沉淀。

　　而这次的亲子共读活动，则让我们一家人都感受到了书籍带来的快乐，也让我们的生活越来越充实。

　　刚开始的亲子共读，说是一项活动但在我们看来却是一项任务，每个人去完成它的情绪并不是十分的高涨，可是，慢慢地，当我们习惯了在茶余饭后时，手捧一本书静静地感受书中的魅力，就惊人地发现——我们全家人都爱上了这项活动，不再把它当做任务而是当成享受在做。

　　记得有一次，我的考试失利，我满脸沮丧的回到家，我猜想着迎接我的会是爸爸妈妈那掩饰不住的失望，那即使没有半句责怪，也会让我内心感到万分难过的表情。可是事情并不是我想象的那样，打开家门，妈妈淡淡地说了声：“坐下来吧，妈妈想跟你聊聊。”即使我十分的不解，但也还是乖乖的坐在沙发上。妈妈用她那轻柔的声音说道：“一次考试的成绩，并不能代表你的真实实力，我知道你努力了，这并不是一件坏事，起码你明白了自己的漏洞何在，才可以去修补。”妈妈拍了拍我的头说：“好了，女儿，我们一起看书吧。”说着，拿了一本书。当时那本书的内容是写着一个小男孩遇到了几次非常大的挫折后，曾几度有了想放弃的念头，但事实墙头的一株小草给了他信念，让他挺了过来。然后妈妈说：“女儿，我不知道我是不是可以像墙边的一棵小草一样，让你有信心。但我相信，即使我不是那株小草，你也会成为自己的小草，对吗?”听完了妈妈的话，我努力的点了点头。

　　那时的我才发现，书有那么大的作用，他可以帮一个人从失落的低谷中走出来，当然也可以帮人们相处一切困难。因为，书如纯净的东西，如一朵山谷中盛开的野百合，一条从石缝中流出来的小溪流一样，是世间最纯粹的东西。

　　还有一天，我的心情很烦躁，不知从哪里来的一股无名之火涌上心头。早上的我对什么都看不顺眼，事事都要找茬。我也很讨厌那时的自己，但我却好像控制不住似的。这时，爸爸走了过来，对我说：“觉得自己不像自己了是吗?”我点了点头。爸爸继续说道：“那我教你一种方法__先深呼吸，然后再找一本书静静地品读一下，沉淀自己的内心，这样或许你就不再烦躁了。”我点了点头，说：“好的，爸爸，我会试试的。”然后我从书柜上拿了一本书，自己和爸爸静静地品读，书中潜移默化地告诉我一个又一个做人的道理，用这些道理去提示自己。那时我发现：我真的不烦躁了，也冷静了下来

。

　　书好像真的有一种魔力，让你在迷失方向时能够找到最正确的路。

亲子共读读后感 篇四

　　我喜欢读书，我的妈妈也喜欢读书，妈妈困惑的是选择什么样的书才对我的发展、身心健康有益，一直是妈妈的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对我的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然我喜欢读，可妈妈觉着很多书对我的身心发展并不太好，甚至是有害的;而对我有教育意义的书，我又不喜欢。学校开展亲子共读活动非常有意义，让妈妈更加重视我的课外阅读，调动我和家人阅读好书的积极性。

　　为了我的暑假过得更加充实，妈妈和我共同到书店选书，选书由我作主，这极大地调动了我的积极性，买到我喜欢的书，我爱不释手。我与妈妈商定每天写完作业阅读30分钟，我有兴趣可多读一些。在我的阅读过程中，妈妈发现我只是看热闹，看里边的小故事，显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。于是妈妈开始抽空和我一起读书，但是由于工作忙，要全都与我一起读是很难做到的，于是妈妈和我比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。

　　在阅读过程中，我和妈妈互相讨论、交流，提高了我的语言表达能力。有时间的时候，妈妈会给我读一段，让我享受倾听的快乐，然后共同讨论书中的故事、人物、语言，让我养成了读书，讨论，思考的习惯。以前我读书是读书，懒得做笔记，我和妈妈共同读书以来，我们一起边读书边把看到的画下来，注重引导我记录，让我逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节，一段时间坚持下来，我基本能做到边读边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高我的写作水平。

　　与妈妈一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。我不懂的地方妈妈会谈谈自己的理解，或和我一起查资料，妈妈和我都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。

亲子共读读后感 篇五

　　从学校开展亲子读书活动以来，我和妈妈共同学习，妈妈和我一起读书，感受故事内容的`精彩，词语的优美，妈妈让我感受到读书的乐趣。

　　我们一起看过的书有《淘气包马小跳》《中华上下五千年》《稻草人》《夏洛的网》等，我觉得有益的书籍能让我知书达理，懂得感恩，能引导我健康成长。读书也能让我们全家氛围融洽，一起看书，一起讨论，有问题一起提出来，有时争得面红耳赤，然后在书中寻找答案，并握手言和，一家人其乐融融。

　　妈妈陪我一起阅读，才发现自己的思维，真的不太适合现在的我，妈妈总是发现我学得太慢，一个问题有时要讲三四遍，妈妈急得不得了，但后来静下心来想，妈妈自己小时候的样子，我还真不容易，妈妈并暗暗告诉自己，要学会换位思考，不要把成人的思想强加于我脑中，要保持我的童真。至少在陪我阅读中我体会到了对我要有耐心，妈妈的思维体会我的生活，这也是一种收获吧!

　　妈妈与我一起读书有很多好处，我们共同经历着书籍带来的喜怒哀乐，同样的心情让我和妈妈贴得更近，也许妈妈可以感受到我心理和思想的变化。

　　读我的书，看我的事，听我的话，懂我的心，一本好书带来的启迪，让父母走进我的内心，成为我的知心朋友和良师益友。