老师您好的观后感(最新3篇)
老师您好的观后感 篇一
《老师您好》是一部感人至深的电影，深深触动了我的心灵。该片以教育为主题，通过描绘一位教师与学生之间的感人故事，展现了教育的力量和师生情感的深厚。
影片以一位年轻而富有激情的教师为主角，他毕业于一所名牌大学，却选择到一所偏远的农村小学任教。在那里，他遇到了一群顽皮捣蛋的学生，他们对学习没有兴趣，生活态度消极。然而，这位教师并没有放弃，他用自己的真诚和耐心，一点一滴地改变着学生们的生活。
故事情节虽然简单，但却富有情感。在看到这位教师用心教学、关心学生的时候，我不禁感动得热泪盈眶。他在班级里设立了许多有趣的活动，激发了学生们的学习兴趣。他也鼓励学生们积极参与社会实践活动，通过亲身经历来感受生活的真实和美好。他给学生们带去了知识，更重要的是给他们树立了正确的人生观和价值观。
在影片的结尾，这位教师收到了学生们的感谢信和一本精心制作的相册，记录了他们在这段时间里的点点滴滴。这一刻，我被深深地触动了。这些孩子们不仅在学习上有了进步，更重要的是他们懂得了感恩和付出，懂得了关心和关爱。而这一切都离不开这位教师的教育和引导。
《老师您好》不仅仅是一部电影，更是一种情感的呈现。它让我深切地感受到了教育的力量，让我明白了教师的职责和使命。在现实生活中，我们常常忽视了教育的重要性，而这部电影却给予了我深刻的启示。作为学生，我们应该懂得感恩和珍惜，尊重和感谢那些为我们付出的老师们。同时，它也激励着我去关心和帮助他人，用自己的力量去改变世界。
总而言之，《老师您好》是一部温情而感人的电影，它通过教育的力量展现了师生之间的深情厚意。这部电影让我重新审视了教育的意义，让我明白了教育的力量和影响。它也激发了我对教育事业的热爱和追求。我相信，在每个人的生命中，都会有那么一位特别的老师，他们用爱和耐心塑造了我们的成长。我们应该感谢他们，珍惜他们，并将这份爱传递下去。
老师您好的观后感 篇二
《老师您好》是一部打动人心的电影，通过真实而温情的故事展现了教师的伟大和职业的神圣。影片讲述了一位教师在贫困山区坚守教育事业的故事，充满了感人和励志的元素。
故事的主人公是一位年轻的教师，他毕业于名牌大学，却选择到贫困山区的小学任教。在那里，他面临的是恶劣的教学环境和顽皮捣蛋的学生。然而，他并没有退缩，而是以极大的热情和耐心投入到教育工作中。
影片中的教师并没有一味地灌输知识，而是注重培养学生的品德和素质。他通过丰富多彩的课堂教学和生动有趣的活动，激发了学生们的学习兴趣。同时，他也关注学生的个性和心理健康，鼓励他们积极参与社会实践活动，以实践来感受生活的美好和真实。
在故事的发展中，我们看到了学生们的变化和成长。他们从最开始的冷漠和无助，逐渐变得自信和乐观。他们学会了互相帮助和关心，懂得了团结和友爱。这一切都得益于这位教师的教育和引导。他用自己的言行和行动，成为学生们的榜样和引路人。
影片的结尾处，学生们为这位教师制作了一本相册，记录了他们在一起的点点滴滴。这一刻，我被深深地触动了。这些孩子们不仅在学习上有了进步，更重要的是他们懂得了感恩和付出，懂得了关心和关爱。而这一切都离不开这位教师的教育和引导。
《老师您好》是一部让人感动和思考的电影。它向我们展示了教育的力量和影响。在现实生活中，我们常常忽视了教育的重要性，而这部电影却给予了我深刻的启示。作为学生，我们应该懂得感恩和珍惜，尊重和感谢那些为我们付出的老师们。同时，它也激励着我去关心和帮助他人，用自己的力量去改变世界。
总之，《老师您好》是一部温情而感人的电影，它通过真实的故事展现了教师的伟大和职业的神圣。这部电影让我重新审视了教育的意义，让我明白了教育的力量和影响。它也激发了我对教育事业的热爱和追求。我相信，在每个人的生命中，都会有那么一位特别的老师，他们用爱和耐心塑造了我们的成长。我们应该感谢他们，珍惜他们，并将这份爱传递下去。
老师您好的观后感 篇三
老师您好的观后感
这些天老师到校集中备课，我仍然教四年级．本有还想教这班孩子之意，但学校已有安排，已成定局，顾全大局要紧，惟有如此！想着即将跟自己相处几年的孩子们分开，心中不免有些依依不舍．
紧张地忙着备课，不做任何他想，反正是工作。今年学校要求老师都要手写备课，这下可忙坏了老师，两天的备课，好多老师手都写出了泡，我也不另外，呵呵！
备完《老师，您好》这一课，感动于凤凰语文版主花姐语的一番话。这是一首现代抒情诗，赞美了老师事业的崇高和美好。老师的事业是崇高的，但对照自己，我配得上这样崇高的事业吗？捧着语文书，读着这首诗，眼前竟浮现出一幕幕：我怒斥于上课不专心的陆耿鑫，今年他却要上五年级了，我难以找回和颜悦色的我在课堂上出现于他面前了；捣蛋鬼戴银杰也不会在我的眼皮底下，我对他的“严厉”却让我感到有一种羞惭，这样的“严厉”还能与教师事业的美好相符吗？那次语文课，姚哲跟桑亚东讨论一个很有意义的问题，我却不分青红皂白，劈头盖脸地痛骂他扰乱课堂秩序．我如此举动还能跟教师的美好联系在一起吗？在孩子面前，我真有点汗颜！好在我还能敢于承认自己所犯下的错误，否则恨之切，对自己所为真不可原谅．教育教学中为什么就不能少些遗憾
再对照生活中的老师，从我们孩子们的日记中，从他们的目光中，我目睹到了他们的真实感受，有些老师确实让孩子们望而生畏，所作所为不仅严重地摧残了孩子的'自尊，而且在心灵深处留下了疮伤．可面对这样一首语言优美、赞颂老师的诗歌，孩子们的想法又如何？他们在朗读时又能把真挚的情感表达出来吗？
诚如花姐语所说：课文是绕不过去的，肯定是要学的。但课文学完以后，有一个环节，我觉得一定不能少，那就是让孩子们敞开心扉，对老师说出自己想说的话，发自内心的话都可以说出来，只言片语也行，我也很想再次聆听到孩子们的心声。设计这样一个教学环节，我觉得很有现实意义！
