史铁生我与地坛读后感800字【精简3篇】

史铁生我与地坛读后感800字 篇一

《我与地坛》这本书是史铁生先生的一部作品,通过叙述自己与地坛的故事,表达了作者对于生活、人性和命运的思考。读完这本书,我深感史铁生先生的文笔优美、触动人心,也对地坛这个地方有了更深的了解和思考。

地坛是北京的一处名胜古迹,也是人们祈求风调雨顺、五谷丰登的神圣之地。而史铁生先生却将地坛赋予了更深层次的含义。他在书中描述了自己与地坛的种种遭遇,通过这个个人经历,展示了人性的复杂和命运的无常。

在史铁生先生的书中,他以自己真实的经历为素材,描绘了一个个真实的人物形象。这些人物或善良、或狡诈、或懦弱,每个人物都有自己的故事和命运。通过这些人物的塑造,史铁生先生不仅展现了社会的多样性,也揭示了人性的复杂性。在这个看似平凡的地方,每个人都有自己的梦想和渴望。然而,命运却常常让人们失望,他们的努力和付出往往无法得到应有的回报。这种对命运的无奈和对生活的思考,让我深感史铁生先生对人性的敏感和洞察力。

史铁生先生的文笔优美,细腻入微。他通过描写细节和情感的抒发,让人们能够身临其境地感受到地坛的神秘和宏伟。在书中,他用简洁而富有表现力的语言,描绘了地坛的美丽和庄严,同时也表达了自己对于这个地方的敬畏之情。他以自己的视角,将地坛赋予了更深远的意义,让读者在阅读的过程中不仅感受到了美的享受,更体会到了生命的脆弱和无常。这种对生命和命运的思考,让我深感震撼和感动。

通过阅读《我与地坛》,我不仅对史铁生先生的文笔和思想有了更深的了解,也对地坛这个地方有了更深的认识。这本书让我思考了生活的意义和人性的复杂性,也让我对命运和人生有了更深的思考。我相信,这本书将会给读者带来很多的思考和启发,同时也让人们对于地坛这个地方有了更深的感悟和理解。

史铁生我与地坛读后感800字 篇二

《我与地坛》这本书是史铁生先生的一部作品,通过叙述自己与地坛的故事,引发了我对于人生和命运的思考。史铁生先生以他独特的视角和细腻的笔触,将地坛赋予了更深刻的意义,让人们在阅读的过程中思考生活的本质和人性的复杂性。

通过史铁生先生的文字,我感受到了地坛的庄严和神秘。在书中,史铁生先生以自己的视角,描绘了地坛的美丽和宏伟。他用简洁而富有表现力的语言,将读者带入了一个神奇的世界。这个世界充满了历史的痕迹和人们的祈愿,每一个角落都散发着一种特殊的气息。通过细腻的描写和情感的抒发,史铁生先生让读者能够身临其境地感受到地坛的神圣和庄严。

史铁生先生在书中也通过自己与地坛的故事,展示了人性的复杂和命运的无常。地坛是一个吸引着各种人的地方,每个人都有自己的梦想和渴望。然而,命运却常常让人们失望,他们的努力和付出往往无法得到应有的回报。史铁生先生通过塑造各种不同的人物形象,展示了社会的多样性,并揭示了人性的复杂性。通过这些人物的故事,读者可以深入思考人生的真谛和命运的力量。

史铁生先生的思想和文风也是我非常欣赏的。他不仅以独特的视角看待事物,也以细腻的笔触展现了自己的思想和情感。他的文字通俗易懂,却又富有哲理和启发。他通过细腻的描写和情感的抒发,让读者在阅读的过程中深入思考人生的意义和命运的力量。他通过自己的经历和思考,引发了读者对于人性和命运的思考和探索。

通过阅读《我与地坛》,我对史铁生先生的文笔和思想有了更深的了解,也对地坛这个地方有了更深的认识。这本书引发了我对于生活和命运的思考,让我更加珍惜眼前的一切,也让我对于未来充满了希望和勇气。我相信,这本书将会给读者带来很多的思考和启发,也让人们对于地坛这个地方有了更深的感悟和理解。

史铁生我与地坛读后感800字 篇三

史铁生我与地坛读后感800字范文

  对母亲的刻画以及对母亲的爱,是《我与地坛》最为感人的部分。这些平静如水无法复制的文字,蕴含着充沛饱满、风雷激荡的高贵的情感。以下是小编带来的我与地坛读后感,希望对你有帮助。

  我与地坛读后感(一)

  《我与地坛》是史铁生先生的一篇散文,文中围绕一座古园—地坛展开,由此展开了“我”对往事的回忆,对生命的思考,对人生的感悟。

  作者在最狂妄的年龄上忽然残废了双腿,遭受了心理和身体的双重打击,他在地坛中思考着生与死的问题,在地坛中思索如何活下去。地坛中每一处景,地坛中播散着的味道吸引着作者,使他常常要到那园子中去。

  母亲是每个人生命中最重要的人,史铁生先生在这篇文章中写到自己的母亲——一个伟大的女人。她默默地承受着儿子残废的打击,整天的为儿子担心。当作者真正理解了母亲的不易与辛酸之后,当作者要告诉母亲好消息的时候母亲已不在人世。这也引发了我们的深思:拥有时不懂得珍惜,失去了才懂得它的珍贵。然而一切已经太迟了,留下的只是无尽的唏嘘和深深的悔恨。

  除了母亲,文中还写到了一对夫妇,一个爱唱歌的小伙子,一个老头,捕鸟的汉子,年轻的女工程师,我的朋友—长跑家。他们每一个人都有着自己的故事,或许他们与作者并没有过交谈,但他们对生活的向往,对梦想的追求都给予了作者活下去的勇气与信念。时过境迁,他们的形象在作者的脑海中挥之不去。

  作者还写到一对兄妹。妹妹美丽但却弱智,上帝把这两样东西都给了她,正如作者所说:“只有无言和回家是对的。”在这个世界上,所有的事物都是对立而相互存在的,有好的也有坏的,他们互相衬托,彼此依赖。差别是要有的,因为人类需要它——这是作者悟出的真理。

  史铁生知道了残疾并不可怕,关键是如何活下去,如何活得更好。他选择了写作,为写作而活下去,为了那些等待他的故事而活下去,为了自己的欲望而活下去。每个人活下去都要有自己的目的,为什么而活下去,这样的人生才不会空虚,这样的人生才有意义,这样的你就是消灭了命运的恐惧。

  读完史铁生先生的《我与地坛》,明白了许多道理。这篇文充满了作者对伟大亲情的歌颂,对梦想的追求,对地坛的感激,对命运深深的思考与感悟。是留给我们宝贵的精神财富,而这篇文章正是作者十多年来的心路历程,人生感悟。

  虽然史铁生先生已经离我们远去,但他敢于与命运抗争的伟大精神,不向命运低头的坚强人格将会永远活在我们的心中,激励着我们。

  我与地坛读后感(二)

  史铁生在二十一岁时因腿疾回北京住院,从此他再没有站起来,在人生最狂妄的年龄忽地失去了双腿。这惨痛的灾难降临到了他头上,对一个年轻的生命来说如雷轰顶。用他自己的话说是“曾一连几个小时专心致志地想关于死的'事情”,在经历了一次次心灵与死神的斗争之后,他最终拒绝了死亡。是母爱唤起了他的意志,坚强地走了过来。

  面对挫折和苦难,有些人却选择了亲手扼杀自己的生命:法国著名作家莫泊桑用裁纸刀割开了自己的喉咙;德国

剧作家克莱斯特和陪伴着他的妻子一起自杀;中国当代诗人海子在留下一句“面朝大海,春暖花开”后,卧轨自杀……这些事实让人触目惊心,追其根源是对生命的不负责,对生命的不重视,其留给世人的只有感叹和惋惜。

  生命对于我们每个人来说,都只有一次,人生难免有许多坎坷,但这不应成为逃避生活的理由,又有哪个人的一生是一帆风顺的呢?与其悲伤痛苦,草率结束自己的生命,何不将它看作是生活赐予我们磨练自己的机会呢?我们应该懂得热爱生命,古人云“身体发肤授之父母,不敢毁伤,孝之始也”.我们当代青年又岂能不珍惜自己的生命?尊重生命,是一个生命最起码的责任;尊重生命,是一个生命对他的母亲的敬重。

  作者朴实的一句话应当成为名言:“儿子的一切苦难,在母亲那里都是加倍的。”这让人的脑海里立即涌现出朱自清散文里父亲去买橘子的背影,也让我想到母亲戴着花镜坐在灯下为我织毛衣,深夜里为我掖被子的情景,我们应该懂得亲情。史铁生没有放弃自己的生命,顽强地走了过来,文坛上多了一个新秀。当他的第一篇文章被发表的时候,他想与母亲分享快乐,但母亲没有留下过什么隽永的誓言,或要恪守的教诲,只是让他活下去,简简单单真正做到善待生命。作者感受到了母亲坚忍的意志和毫不张扬的爱。很遗憾的是,他的母亲再也不知道了,已经永远在天涯守护着他。

  其实史铁生在文中不但写了自己感受到的母爱,还有老夫妻间的恩爱,兄长对弱智女孩的关爱以及作者对女工程师的敬爱等等,这些丰富的感情足以升华人的心灵,拉近人的距离,温暖社会关系,这些都是生命的意义,都是让人坚强的理由。文中充满了对生命意义的思索,对生命目标的探寻,鼓励人们善待生命,善待生活。

  我想到了我们生活的社会。现实中忙忙碌碌的人们生活在紧张繁重的压力下,市场条件下对利益和物欲的追逐,开放形式下不良生活方式的侵袭,社会阴暗面的扩张,一些西方文化对我国优良传统的颠覆,使人思想日益狭隘浮躁,在迷茫而不知所措,失去目标甚而开始沉沦的时候,更突显出优秀文化的导向作用。教育是传播弘扬这种文化的方式,而优秀的作品就是这种文化的最佳载体。史铁生的这篇文章发人深省,它能感化和纠正那些近乎迷失的心灵。同时,还告诉我们对待突来的不幸要冷静地思考,不要鲁莽行事。有时候,自己的反思和醒悟比别人的提醒更起作用。史铁生在突然失去双腿时,脾气变得很暴躁,喜怒无常,对生活的希望越来越渺茫,经过在轮椅上年复一年地沉思默想,他度过了绝望而狂躁的青年时光,也成熟了他中年的深厚思想,意识到那样做都无济于事。于是,他选择了冷静思考。

  其实,冷静是一种规格很高的品质。我们从史铁生的文字里看得到一个人内心无一日止息的起伏,同时也在这个人内心的起伏中解读了冷静和坦然。正是因为他很好地做到了冷静思考、坦然面对生命,才使他顽强地走了过来,而没有鲁莽地选择死亡。这些让我联想到了2013年4月上海复旦大学上海医学院研究生林森浩投毒药品 二甲基亚硝胺杀害室友黄洋,鲁莽地解决了问题,而投毒是为了给受害人开个愚人节玩笑,让他难受些。这个发生在校园,发生在受过高等教育学生身上的案件震惊了全社会,也给我们的教育敲响了警钟,人们不禁要问,他为何如此漠视生命?我想这就牵扯到大学教育的问题了:大学在对学生进行技能、知识培训时,尤其要注重精神领域的锤炼与锻造,将理性与德性高度的融合,使走向社会的每一个学生懂得爱、理解爱,懂得付出,正确的面对生命和生活,培养一个具有健全人格的学生给予社会。这也是建立一个和谐、积极、进步、宽容的人文环境的基础。

  史铁生的文章让人学会了感恩,学会了坚强,学会了正视。也让我们进行了一次对心灵的搜索和对生命的诘问,对生命的意义又加深了理解。

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