海南高考尚无满分作文 平均分高于去年【经典3篇】

海南高考尚无满分作文 平均分高于去年 篇一

标题：海南高考作文得分提升令人振奋

近日，海南省高考成绩公布，令人振奋的消息是，在今年的高考中，尽管没有一篇作文达到满分，但整体平均分却较去年有所提升。这一成绩的提升，不仅反映了学生们在写作能力上的进步，也证明了海南教育的不懈努力。让我们一起来看看这一成绩提升的原因和背后的努力。

首先，值得一提的是，海南省近年来对高考作文的培训和辅导工作非常重视。各个学校纷纷组织专门的作文培训班，对学生的写作能力进行有针对性的训练。在这些培训班中，学生们不仅学习到了写作的技巧和方法，还通过模拟考试和作文批改，不断提高自己的写作水平。这些培训班的开设，为学生们提供了更多的写作机会和指导，使他们能够更好地应对高考作文的考试要求。

其次，海南省教育部门也加大了对高考作文评分标准的宣传和解读力度。他们通过举办教师培训班、编写评分标准解读手册等方式，向广大教师和学生详细解读了高考作文的评分标准，并提供了一系列范文和评分案例供参考。这样的宣传和解读工作，使学生们更加清楚地了解到高考作文的评分标准，从而更有针对性地准备作文考试，提高了作文得分的可能性。

此外，海南省还注重了对学生写作素材的培养。学校在课堂教学中，注重培养学生的观察力、思考力和表达力，鼓励学生多读书、多积累知识，拓宽自己的视野和思维方式。教师们也积极鼓励学生参加各类写作比赛和活动，提高他们的写作能力和素材储备。这样的培养方式，使学生们在写作时能够有更多的观点和素材可供选择，提高了作文的质量和得分。

总的来说，海南高考作文得分的提升离不开学生们的努力和付出，也与学校和教育部门的支持和努力密不可分。希望今后海南的高考作文能够更上一层楼，不仅在平均分上有所提升，更能有学生在作文中取得满分的优异表现。

海南高考尚无满分作文 平均分高于去年 篇二

标题：海南高考作文进步明显 但仍需关注提升写作素养

近年来，随着海南省高考作文平均分的提升，让人们对于学生的写作能力有了更高的期望。然而，在今年的高考中，尽管平均分相较去年有所提高，但仍然没有一篇作文达到满分。这一结果表明，海南省的学生在写作方面取得了明显进步，但仍需关注提升写作素养，以进一步提高作文的质量和得分。

首先，尽管平均分有所提高，但仍然缺乏满分作文的出现。这可能与学生们的写作素养有关。在现代社会中，信息爆炸、快节奏的生活方式使得学生们缺乏深度思考和独立思考的能力。他们在写作时往往只注重表达自己的观点，而忽略了对问题的深入思考和多角度的分析。因此，学生们需要通过更多的阅读和思考，提升自己的思维能力和写作素养，以使作文更加有深度和思想性。

其次，学生们对于作文题目的理解和把握也有待提高。在今年的高考中，有一些学生在作文中偏离了题目要求，或者只是简单地面对题目进行陈述，缺乏独特的见解和思考。这表明学生们对于作文题目的理解和把握还不够深入。因此，学生们需要更好地理解作文题目的意义和要求，从而能够有针对性地展开写作，提高作文的质量和得分。

最后，学校和教育部门也需要进一步加强对高考作文的培训和辅导。除了现有的培训班和教师培训，可以通过开设更多的作文讲座和写作课程，引导学生们学会思考、学会写作。同时，学校和教师们也需要加强对于评分标准的解读和宣传，使学生们更加清楚地了解作文的评分标准，从而能够更有针对性地准备作文考试。

总的来说，海南省高考作文平均分的提升是学生们努力和教育部门支持的结果，但仍然存在提升写作素养的空间。希望今后的高考作文能够进一步提高，学生们能够在作文中展现出更多的思考和深度，取得更高的分数。

海南高考尚无满分作文 平均分高于去年 篇三

海南高考尚无满分作文 平均分高于去年

　　据海南省高考评卷场了解到，海南高考语文科目总体已完成85%的评卷，目前尚无满分作文，但平均分高于去年。海南师范大学文学院副院长、2013年高考网上评卷语文学科组组长徐仲佳表示，从整个阅卷情况来看，学生书写能力、文学素养都有所下降。

　　作文平均分高于往年

　　徐仲佳透露，相对于往年，今年的作文批阅原则没有太大改变，比较注重真情实感的抒发。今年高考，海南语文作文主题为“同学间的人际关系”，更贴近实际，考生较好把握，有利于学生抒发真情实感。今年的作文，考生平均得分为39-41分之间，高于往年的平均分36-38分。

　　不过，在作文评卷时，也不可避免地出现了一些套题、模板作文。对于这类作文，徐仲佳表示，这与老师在备考时，尤其是对基础较差的学生，有针对性复习有关。

　　“无论是在教学，还是在考试来说，作文都是想达到一个目的，是想让学生们用母语顺畅表情达意。套题作文的模式化、公式化，让作文减弱或者失去了原有的功能，与作文考试方式相悖。&rdqu

　　今年海南的高考作文出现文言文、诗歌等体裁写作。徐仲佳表示，文言文毕竟是死去的语言，还是希望考生能用通用语言表情达意。而诗歌体裁用来讲道理就不太合适。这些体裁的文章不被鼓励、提倡。

　　另外，徐仲佳说，对于整个语文科目来说，主要考察学生阅读、表达两个方面的'能力，考生要考好，平时大量、广泛的阅读很有必要，不能太拘泥于教材。

　　学生对文学类文章不自信

　　根据目前的批阅情况，徐仲佳发现，在做选择题时，对于应用文与文学类文章，考生更倾向于选择应用文。“往年，考生选做文学类与应用文类文章比例为1：5，今年则达到了1：10”，徐仲佳说。

　　也就是说，以往有1个考生选择做文学类文章，有5个考生选择做应用文类文章。而今年，有1个考生选择做文学类文章，而做应用文的就达到了10个，选择做应用文的考生越来越多。

　　“学生们对文学类文章很不自信，从得分情况来看，应用文得分也高于文学类文章的得分。”徐仲佳认为，这是一种不好的现象，凸显了当前整个语文教学，在文学教学方面的薄弱。这也从大学生们身上得到了体现。“进入大学的大学生来说，普遍的文学素养也较差，与几十年前的基础教育有明显差距。”徐仲佳说。

　　徐仲佳还透露，目前，学生的书写能力也在下降，但在评卷时，考生卷面的清晰与否对于阅卷老师会有影响。