论孩子教育的重要性论文(推荐6篇)
论孩子教育的重要性论文 篇一
孩子教育的重要性无可置疑。教育是人类社会发展的基石，而孩子教育则是人类社会未来的希望。良好的教育可以为孩子提供全面发展的机会，培养他们的才能和素质，为他们的未来铺就坚实的基础。本文将从孩子教育的经济效益、社会效益以及个人发展效益三个方面，探讨孩子教育的重要性。
首先，孩子教育对经济发展具有重要的推动作用。一方面，教育可以培养人才，提高国家的人力资源素质。高素质的人才是现代社会发展的重要驱动力，他们具备创新能力和实践能力，可以推动科技进步和经济发展。另一方面，教育可以提高人们的就业能力和就业竞争力。随着社会经济的快速发展，对高素质人才的需求日益增长，受过良好教育的孩子更容易找到好工作，实现自身的价值，并为社会创造更多的价值。
其次，孩子教育对社会发展具有重要的影响。教育可以提高人们的文化素质和道德修养，培养良好的社会公民。良好的教育可以让孩子树立正确的价值观和人生观，培养他们的自我约束和社会责任感，使他们成为积极向上、有益于社会发展的人才。此外，良好的教育还可以促进社会的稳定与和谐。通过教育，可以减少社会矛盾和冲突，提高社会的凝聚力和和谐度。
最后，孩子教育对个人发展具有重要的意义。教育可以帮助孩子培养各种能力和素质，提高他们的综合素养。通过教育，孩子可以获得知识、技能和经验，拓展自己的视野和思维方式，提高解决问题的能力和创新能力。此外，教育还可以培养孩子的自信心和自尊心，激发他们的潜能和发展动力。良好的教育可以让孩子更好地发展自己的个性和兴趣，实现个人的价值和梦想。
综上所述，孩子教育的重要性不容忽视。良好的教育可以为孩子提供全面发展的机会，培养他们的才能和素质，为他们的未来铺就坚实的基础。同时，孩子教育对经济发展、社会发展和个人发展都具有重要的推动作用。因此，我们应该高度重视孩子教育，为孩子提供良好的学习环境和教育资源，让他们成为有用的人才，为社会的繁荣和进步做出贡献。
论孩子教育的重要性论文 篇二
孩子教育是一项重要的任务和责任，对于孩子的成长和未来发展具有重要的影响。良好的教育可以培养孩子的品德和素质，提高他们的学习能力和创新能力，为他们的未来奠定坚实的基础。本文将从培养良好的价值观、提高学习能力和培养创新思维三个方面，探讨孩子教育的重要性。
首先，孩子教育可以培养良好的价值观。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的品德和道德观念。通过教育，可以让孩子树立正确的人生观和价值观，培养他们的自我约束和责任感。良好的教育可以让孩子明辨是非，正确对待人生的挫折和困难，使他们成为有道德、有担当的人才。
其次，孩子教育可以提高学习能力。学习是孩子成长的关键环节，良好的学习能力是孩子成功的基础。通过教育，可以培养孩子的学习兴趣和学习方法，提高他们的学习效率和学习成绩。良好的学习能力可以让孩子在学业上有更好的表现，为他们的未来升学和就业打下良好的基础。
最后，孩子教育可以培养创新思维。创新是现代社会发展的重要驱动力，培养孩子的创新思维具有重要的意义。通过教育，可以激发孩子的创造力和创新能力，培养他们的问题解决能力和创造力。良好的教育可以为孩子提供丰富的知识和经验，拓展他们的思维方式和视野，培养他们的创新意识和实践能力。
综上所述，孩子教育的重要性不可低估。良好的教育可以培养孩子的品德和素质，提高他们的学习能力和创新能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。通过教育，可以培养孩子良好的价值观，提高他们的学习能力和创新思维。因此，我们应该高度重视孩子教育，为孩子提供良好的学习环境和教育资源，帮助他们成长为有品德、有才能、有创造力的人才。
论孩子教育的重要性论文 篇三
中国人对孩子的教育历来都很重视，但中国却不是一个教育成功的国家。中国的孩子缺了些个性，多了些任性。家庭和学校是两大教育课堂。“养不教、父之过”；“教不严、师之惰。”封建教育制度把教育不成功的责任归咎于老师和家长。中国教育主张以严字当头，棍棒教育是中国传统的教育方法。这种方法现在当然是行不通了，一是现在家庭大都是独生子女，孩子是父母的掌上明珠。除了父母，还有爷爷奶奶、姥姥姥爷宠着他们，是家庭的小皇帝。国家还有诸如《未成年人保护法》等法律对他们护着，老师不要说是体罚，即使罚站，罚写作业也不行。前一阵子常州花园小学老师体罚学生的事件，就在社会上引起轩然大波。时下的老师都觉得孩子难管，不过难管总还是要管。教育专家倒是支了一些招，现把它整理归纳如下，供年轻的爸爸妈妈参考。
一、教育是应该持之以恒的事，特别是不能忽视日常生活中的细节教育。美国著名的小学教师罗恩?克拉克说：孩子成长中有许多细节，这些细节也都是人生的“大端”。如果你没有意识到自己始终应该记取的责任，你没有和孩子生活在一起，你可能就错过了孩子成长的关键期，后面的教育就难了。
二、教育不是宣泄而是克制，不要在生气时教育孩子。我们应该把教育的两个成语：“理直气壮、义正词严。”改为“理直气和，义正辞婉”。管教从严，讲的是原则从严，心思从严。态度则要尽可能的诚恳、温和、耐心。有智慧的教师不需对学生严词斥责，有智慧的父母，应该意识到教育孩子不能追求立竿见影的效果。
三、不能把和孩子的交谈，都变成严肃的教育。有统计表明，35％左右的孩子遇到挫折都是找同学和朋友倾诉，找父母和老师倾诉的不到10％。父母的形象逐渐从他们情感世界中淡出、甚至缺席。在这种情况下，父母和孩子的交谈更容易变成了说教、批评与斥责。孩子过了13岁，他可能连批评的机会也不给你了。
四、要尽量避免说教教育，我们习惯于教育孩子要“胸怀祖国，放眼世界”，习惯于“做大事”，取得“大成就”。我们的文化中缺乏从一件小事中体会快乐的传统，缺乏做一些小事而觉得有意义的认识。做一件事情，若违背老师的心意，很可能就会遭到挖苦与讽刺。老师和父母应该从克制批评的欲望开始，从改变“正话反说”的习惯开始，从改变自己的“不相信、不鼓励、不期待”的习惯开始。这并不表示对孩子的不足、缺点、短处视而不见，而是在孩子有勇气去尝试、去改变时，助他们一臂之力。
五、孩子之间有巨大的差异，不是每个人都可以成为伟人。所以简单的攀比解决不了问题，帮助孩子发现自己的天分很重要，所谓扬长避短，这样就能够让孩子既不自卑，也可以让他看到别人的长处而不骄傲。
六、教育孩子不要“数罪并罚”，“数罪并罚”首先说明你平时与孩子相处的时间太少，关心得太少，没有尽到做父母最起码的责任。其次，也说明你比较“记仇”，喜欢翻旧账。有时不是你的话没有道理，而是你的方式不对。方式不对，教育一定没有效果。为人父母，为人师长，所有的权力都意味着责任，这样的责任逼着我们要改变。
如上所述，只是告诉人们教育应该有一个方法，但教育不能复制，一种方法适用于一个人，并不意味它能适用于另一个人，更不可能适应所有人。教育不是万能的，我们能够尽到自己的责任，就不至于后悔，而孩子最后会成为什么样的人，那就看他自己的造化了。
论孩子教育的重要性论文 篇四
音乐作为一门艺术学科，在推崇素质教育的今天，越来越被人们所重视。作为一名音乐教育者，我由哀地感到一种光荣和自豪感，通过教学，让音乐溶入孩子的心田，为纯真的孩子播下音乐的种子，培养孩子的优良品格，使孩子的身心得到健康的发展。
一、与学生共唱1、2、3
唱歌教学需要用音乐形象感染和教育学生，这就需要提高学生的音乐趣。音乐教育家卡巴列夫斯基说：“激发孩子对音乐的兴趣，这是把音乐美的魅力传给他们的必要条件。”尤其在小学教育中，各年龄段学生的思维力、想象力、理解力等都存在着一定的差异，这就需要教师根据学生的特点进行因材施教 。
为此，在音乐课上，对低年级学生，我找简洁、形象的带词练声曲，指导学生练、唱，激发学生学习音乐的愿望和热情。在教学中采用音乐、游戏、唱游的动感形式来感染小学生。如“猫捉老鼠”的音乐游戏中，力图用琴声表现小猫屏息凝视着老鼠洞口，老鼠四散逃窜的情景。使孩子们感受到音乐中表现小猫的形象是英勇威猛的声音较多，而表现老鼠的音乐是较杂乱，节奏较快的，当学生学到了唱名1、2、3后，我就编“猫捉老鼠”的练声曲，让学生唱2/4。
学生边唱边表演，再欢乐的气氛中体会1、2、3三个唱名加上节拍编成练声曲的趣味。通过歌曲的艺术形象来感染学生的目的。
二、音乐声中的生日
音乐的语言是微妙的，也是强烈的给人以丰富的美感，往往使人心弛神往。它以特有的旋律、节奏，塑造出音乐的形象，把听者带到特有的意境中，用音乐渲染情境，从而陶冶人的情感，进行美感教育。如第三册教材《生日》一课，我请小朋友在音乐课上过生日。漂亮的蛋糕带着闪闪的烛光，小朋友们尤其的开心，于是我弹奏起钢琴，行云流水般的琴声随即容入孩子们甜甜的歌声，那认真的样子，投入的神情，是二年级学生难得一见的。
一位学生的生日得到全班同学的祝福歌声，心中会产生一股股暖流，体会到同学之间的友爱之情，激发学生关心、团结集体的情感，培养了学生的美感。凡是有利于培养学生优良品格的歌曲，我就有意识的创设情境让他们体会歌曲表达的意境。
三、美与乐的旋律
音乐有着久远的历史，他是人们在实际生活中的情感表达。而情感是体验美感的最基本的特征，他贯穿与美感心理的全过程。客观事物存在的差异，各种事物美的`内容和形式的差别，产生了不同风格的音乐作品。
音乐教学要时时闪烁诱人的魅力，使儿童感到“美”，感到“乐”，才能动于情，感而奋，进而产生浓厚的兴趣，在潜移默化中培养高尚的审美情操。儿童对故事，对童话特别喜欢。所以在教育和教学中运用音乐故事，音乐童话常能取得说教所不能取得的效果。如在欣赏音乐童话《龟兔赛跑》和《彼得与狼》时，孩子们喜形于色，欣喜若狂，他们被亲切的解说吸引着，被优美音响、生动的节奏、丰满的配器、柔和的音色深深的感动着，听的是那么的投入。一篇优美的音乐童话故事，犹如涓涓细流注入儿童的心田，把他们带进美好的音乐王国。又如欣赏《国歌》、〈欢乐颂〉和教唱〈我们多么幸福〉时，向学生介绍作曲家聂耳、贝多芬、郑律成的生平事迹和他们的故事。当孩子们听了音乐家的事迹及故事时，被音乐家的事迹像一首首优秀的革命歌曲，焕发孩子们的爱国热情，激励他们以前辈为榜样，献生音乐艺术的信心和决心，在孩子们幼小心灵里播下了理想的种子。
论孩子教育的重要性论文 篇五
父母对我们的爱总是无私的，没有掺杂什么样的功利色彩，只是因为那血浓于水的亲情。但正是在这份厚重的爱的面前，我也时常会迷茫，父母究竟应该怎样爱孩子？现实中，时常有各种各样的关于这些的问题的讨论。
如今，“熊孩子”成了一个热点话题。在外毁坏公物，破坏公共秩序。在亲朋好友家看见什么想要的，便哭闹着索取。大街小巷之中，不断出现的“熊孩子”让我们明白到教育的重要性。然而由于父母的教育过于严苛而造成种种恶果的新闻我们也屡见不鲜。那么对待孩子的教育问题，我们该如何去做？我认为家长应该给孩子留一些空间的同时，也不应当放松对于孩子基本的管教。
毫无疑问，孩子是需要教育的。因为孩子毕竟还是孩子，天性是顽劣而天真的，他们什么都不懂。因此我们的家长就需要去引导他们，让他们明白什么是是非对错，什么是规章制度。我们可以允许孩子犯错，但不能让他们一错再错！
那么我们的家长又该从何着手呢？家长在教育孩子的过程中，应当让孩子从生活中的小事就要学会如何严格要求自己，让孩子从小事就学会如何为人处世，只有这样才能让孩子健康地成长。
除此之外，我们还有给孩子留下一些空间和自由。教育并不是要控制孩子的方方面面，让孩子按照自己设定的模子去成长。因为在孩子的成长的过程中，也必然会有属于自己的思维和行为方式，作为家长想要控制孩子，是不明智的！我们应当让孩子有独立思考和自主的能力，家长应当做的只是引导，而不是控制。倘若家长一味地想要控制孩子，很容易造成孩子的逆反心理，而且在父母控制下成长起来的孩子也必然是经不起风雨的。所以我认为在在教育孩子时，家长更应当去引导孩子，给予孩子一定的自由和空间，这样才能让教育更好的进行。
最后，作为父母更应当要尊重孩子！每个人都不想成为任何人的傀儡，哪怕是基于爱的名义。因此在教育孩子时， 父母也应当尊重一下孩子的想法。而且尊重是相互的，只有当父母学会尊重孩子，孩子也才
能在父母身上学到“尊重”的品质，学会尊重父母。
每一个孩子都是独一无二的，因此父母在教育自己的孩子时都会有所不同，但在这个过程中，我觉得基本都是相同，如果，家长在孩子的教育问题上多注意一些技巧，我相信每个孩子都会有属于自己最精彩的人生。
论孩子教育的重要性论文 篇六
爱是幼儿心里健康发展的重要条件，爱使孩子感到安全和满足。实践证明，一个充分享受到成人的正确而有理智的爱的孩子，总是充满信心、朝气蓬勃、积极向上的。但由于近年来，随着独生子女的增多，父母都把自己的孩子视为“掌上明珠”、“小皇帝”、“金太阳”，不知如何才能疼得够，总是“拿在手上怕摔了，含在嘴里怕化了。”无时无刻不在紧紧地呵护着。可到最后，父母费尽心血，却使自己的孩子变得弱不禁风，自私自利，没有责任心，没有同情心，为所欲为。
我们在幼儿园常常目睹这样的一些事实：一个尿急的孩子要拉尿却不懂得要把裤子拉下来；一个喜欢吃鸡蛋的孩子却不知道鸡蛋有壳；一个想睡觉的孩子没有大人的抚摸却不能入睡……等等。报纸上也曾报道：重庆医科大学儿童医院近日收治的一名患儿，已经3岁仍然不会咀嚼食物。这位小朋友被家长送到幼儿园后，只会喝稀饭、豆浆等流质食物，干饭和蔬菜却不会咀嚼。一个月下来，他的体重下降了2．5公斤。他的父母说，因为老怕孩子噎着，所以总是给孩子喂牛奶等流质食物，即使是水果、蔬菜和肉类，也用粉碎机打成汁后用奶瓶喂。
这时父母们都会说：“我们那都是爱孩子呀，怎么却反而害了他呢？”难道父母爱孩子是一种错误吗？不是的，爱子之心人皆有之，父母爱孩子，天经地义，错的是那些父母爱孩子的方式过于盲目，让那盲目的爱绊倒了孩子。那么，父母应该如何去做、去爱，才是给予孩子最真正的爱、健康的爱呢？
一、爱而不娇宠，松而不放任。
有句著名的话说：“爱子不以道，适所以害之也。”意思是说，如果不以正确的道德准则爱儿女，那恰恰在此时是害了他们。
我国的革命前辈吴玉章也曾说：“正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他，特别是要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。”在日本，不少家长把孩子送去“赤身锻炼”和“赤脚锻炼”。孩子一年四季大部分的时间几乎赤裸着身体——只穿一条短裤在室内外活动或者是光着双脚在操场上行走或跑步。隆冬季节，仍赤身在户外站队活动，家长认为：为了使下一代有强健的体魄，坚强的意志和不怕艰难困苦的精神，必须让他们从小经受磨练。就像古人孟子所说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”由此可鉴，爱孩子，但不必时时、处处满足孩子的一切欲望，无需给孩子过分的呵护，而要有意识地为孩子提供动手的机会，让孩子独六做一些力所能及的事，或引导孩子参与力所能及的家务劳动，使他们通过劳动锻炼，学会自己照顾自己。
俗话说：“无规矩不成方圆，无规则不成游戏。”孩子缺乏自我控制和辨别是非的能力，加上模仿性强，容易染上一些不良习惯。因此在信任、尊重的基础上要给孩子立点规矩，让他懂得什么可以做，什么不许做，使他的行为有个准则，从小在心中放上一把尺子，养成守规矩、讲文明的良好习惯。
二、爱得理智，爱得适度。
爱是教育的必须手段，它是一把开启孩子心灵的钥匙。爱孩子乃是人的天性。可是如果爱的过分的话，反而会招致恶劣的结果。苏霍姆林斯基说：“生活证明，如果孩子只会享受爱，他的心就可能变冷漠无情，对一切都无动于衷。”
在日常生活中，我们不难发现：有些家长总怕自己的孩子受欺负，阻止孩子寻找同伴，不准孩子出去玩；怕孩子吃亏，事事替孩子做主，孩子穿什么、吃什么、读什么、想什么、玩什么，均由父母包办，孩子毫无自己选择的余地；怕孩子受累，为孩子承担著一切，总是包办代替，孩子说：“我自己来”，父母却说：“你不行”，总是不让孩子动手，剥夺了孩子锻炼的机会……究竟怎样才能掌握好爱的“尺度”呢？有位优秀的家长曾在《藏起一半的爱》一文中写道：“我说对孩子要藏起一半的爱，不是说只给孩子一半的爱，不是说要减少对孩子的爱，而是说家长应理智地爱孩子，赋予爱更广博，更深刻的内涵。” 我觉得作为一名家长，在幼儿时期最重要的不是给予孩子多少爱，而是应该教会他如何去爱，这才是家长对孩子最真正的爱，最理智的爱。
三、以身作则，做好表率。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，父母的言行举止潜移默化地影响着孩子。例如：当孩子看到父母细心照顾生病的奶奶时，他也从中学会如何关爱长辈；当孩子看到父母帮助别人时，他也从中学会帮助他人……父母就是孩子的一面镜子，你们怎么做，孩子就怎么学。因此，父母必须为孩子树立良好的榜样，以身作则，做好表率。通过对孩子进行爱的熏陶，从而让孩子学会如何去关心人、同情人和帮助人。
四、家园共育，形成爱的合力。
如果把孩子比作一辆车，那么家庭和幼儿园就犹如一辆车的两个轮子，只有同向同速的转动，才能让车子跑得平稳快捷。我们经常发现许多孩子在幼儿里有礼貌、尊重老师、关心同伴，自己的事情自己做，还喜欢帮助别人，可到了家里却对父母发脾气，蛮不讲理，吃饭非要大人喂等。因此，父母必须与教师密切配合，家园达成共识，协调教育方法，统一教育要求，这才是培养、巩固孩子爱的情感的重要保证。
爱是人类最重要的情感，也是一个永恒不变的话题。父母对子女的爱更是深切而真挚。然而你不注意爱的方式，只是一味盲目地去爱，那“爱”将会是孩子成长路上的绊脚石，把孩子绊倒在路上，那是害了孩子，同样是父母的失职。只有爱而不娇，爱得理智，爱得适度，爱得深沉，爱而不露，才是爱的真谛。
