金塔给我们的启示初一作文【最新3篇】
金塔给我们的启示初一作文 篇一
金塔给我们的启示
金塔是我国古代建筑的瑰宝之一，它不仅是一座宏伟的建筑，更是一座承载着丰富历史文化的象征。在我们初一的学习生活中，金塔给我们带来了许多启示。
首先，金塔告诉我们要有坚定的信念。金塔是由无数块砖石堆砌而成的，耗费了大量的人力、物力和时间。但是，即便是面对如此艰巨的任务，古代建筑师们依然坚定地完成了这座金塔。这给了我们一个很重要的启示：只要我们拥有坚定的信念，哪怕是面对困难和挑战，我们也能够克服困难，取得成功。
其次，金塔告诉我们要注重团队合作。建造金塔需要大量的人力，每个人都有自己的任务和责任。只有大家齐心协力，紧密合作，才能够将每一块砖石准确地堆砌在一起，最终完成金塔的建造。这启示我们，在学习和生活中，我们也需要和同学们一起合作，互相帮助，共同进步。
最后，金塔告诉我们要保护和传承优秀的文化遗产。金塔是我国古代建筑的杰作，它承载着丰富的历史文化，是我们民族的骄傲。我们应该珍惜这些文化遗产，不论是金塔还是其他的古迹，都需要我们的呵护和保护。同时，我们也要传承和弘扬这些优秀的文化，让更多的人了解和热爱我们的历史。
总之，金塔给我们的启示是多方面的。它告诉我们要有坚定的信念，注重团队合作，保护和传承文化遗产。这些启示对我们初一的学习生活有着重要的指导意义，帮助我们成长和进步。
金塔给我们的启示初一作文 篇二
金塔的智慧
金塔是我国古代建筑的杰作，它不仅展现了古代建筑师的智慧，更给了我们初一学生许多启示。
首先，金塔的设计展现了古代建筑师的智慧。金塔的结构非常复杂，它由多层的砖石组成，每一层都有精确的设计和计算。建筑师们通过精确的测量和计算，将每一块砖石准确地堆砌在一起，最终完成了金塔的建造。这启示我们，在学习中要注重思考和理解，要学会运用知识解决问题。只有通过不断地思考和学习，我们才能够提高自己的智慧，解决更加复杂的问题。
其次，金塔的建造需要大量的人力和物力。古代建筑师们通过团队合作，共同完成了金塔的建造。每个人都有自己的任务和责任，只有大家齐心协力，才能够将金塔建造得如此宏伟。这启示我们，在学习和生活中要注重团队合作。通过与同学们的合作，我们可以互相帮助，共同进步。同时，团队合作也能够培养我们的沟通能力和合作精神，为将来的发展打下坚实的基础。
最后，金塔是我国古代建筑的瑰宝之一，它承载着丰富的历史文化。我们应该珍惜这些文化遗产，了解和热爱我们的历史。通过学习金塔的历史和文化，我们可以更好地理解和把握我们的传统文化，为我们未来的发展提供智慧和启示。
总之，金塔给了我们初一学生许多启示。它展现了古代建筑师的智慧，告诉我们要思考和理解，注重团队合作，珍惜和传承文化遗产。这些启示不仅对我们的学习生活有着重要的指导意义，更为我们的成长和进步提供了宝贵的经验。
金塔给我们的启示初一作文 篇三
金塔给我们的启示初一作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的金塔给我们的启示初一作文，欢迎阅读与收藏。
“学习金字塔”是上世纪四十年代由美国学者爱德加·戴尔提出来的，他通过大量的实验证明：采用不同的学习方式，学习者两周后对所学得的知识的平均保持率的一种变化，它为学习者提供了如何学习才能使所学知识铭记不忘的科学理论根据。
他的结论是：第一，只采用听讲的方式来学习，两周后对所学知识的平均保持率为5%；第二，改用通过阅读的方式来汲取知识，两周后的知识保持率为10%；第三，通过声音和图像来授取知识，这种声情并茂的学习，两周后可使知识的平均保持率增加到20%；第四，通过演示实验和观察示范的形式进行学习，两周后学习者的知识平均保持
那么，“学习金字塔”给我们以什么样的启示呢？第一点：主动学习与被动学习所收到的效果相差悬殊，被动的学习其知识的平均保持率最高也不会超过30%，而主动学习的这种知识的保持率是被动学习的三倍以上。第二点：开动学生的所有参与学习的器官，通过阅读，讲解，观察，听讲，操作等综合的学习方式所接受的`知识能记忆牢固。第三点，开展小组的合作学习，学习者之间互教互帮，互学互练，动手动脑，所达到的学习效果是最佳的。
由此一来，传统的靠一块黑板，一张讲桌，半只粉笔的“填鸭式”教学是一种非常落后的捉襟见肘的教学方式，是一种必须抛弃的教学方法。虽然传授知识的人竭尽了全力，在课堂讲的眉飞色舞，可收到效果并不是最好的。“满堂灌”的教学方式早已被现代的高效课堂的模式所抛弃。因此，新课程标准中所提倡的“自主，合作，探密”的学习方式就显得十分正确和必要了。既然如此，我们每一个从事教育，教学的工作者就要潜下心来，认真思考和研究一下，怎样才能真正地把课堂交还给学生，怎样才能真正地在教学中转换自己的角色，由主角变配角？这不单单是一种观念的更新，它已是一种关系我们的学生如何更快，更好，更多，更牢固地掌握知识，在学习中不断地健康成长的迫在眉睫，亟待解决的问题了。
教育形式的发展要求我们必须改革旧的传统教学方式，剔除糟粕，更新观念，要不断地学习他人的先进经验，并加以改进，继承和拓展，根据本地、本校、本班的学生实际情况，以学习金字塔的理论为依据，创作出符合本地区的自主、合作的高效课堂模式。这才是一条教育教学的康庄大道，也是历史赋予我们这个时代的教育工作者的使命。
