在音乐中感受快乐——记聆听教育专家〈许卓娅〉报告有感【精彩3篇】
在音乐中感受快乐——记聆听教育专家〈许卓娅〉报告有感 篇一
近日，我有幸参加了聆听教育专家许卓娅的报告会，她以《在音乐中感受快乐》为题，与我们分享了她多年来在音乐教育领域的研究成果和心得。通过她的报告，我更加深刻地意识到了音乐对于我们的生活和情感的重要性，以及如何通过聆听音乐来获得快乐。
许卓娅首先告诉我们，音乐不仅仅是一种艺术形式，更是一种情感的表达和交流方式。音乐能够触动我们的心灵，唤起我们的情感，带给我们快乐和慰藉。她通过丰富的案例和实践经验，向我们展示了音乐的魅力和力量。她说：“聆听音乐就像是与音乐家进行一次心灵的对话，通过音乐，我们可以表达自己的情感，释放内心的压力，体验到快乐和宁静。”
在报告中，许卓娅还提到了音乐对于儿童的重要性。她指出，音乐教育对于儿童的身心发展有着深远的影响。通过学习音乐，儿童可以培养自己的音乐素养和审美情趣，提高自己的情绪管理能力，并且能够促进他们的智力发展和社交能力的提升。她强调了在儿童教育中应该注重音乐教育的重要性，并提出了一些具体的教育方法和建议。
在报告会的最后，许卓娅与我们分享了一些关于如何通过音乐来感受快乐的方法和技巧。她说：“每个人对音乐的感受和喜好都是不同的，重要的是要找到适合自己的音乐，去聆听并享受其中的美妙。”她还鼓励我们多参与音乐活动，如合唱团、乐器演奏等，通过与他人一起音乐创作和表演，共同享受音乐带来的快乐和满足感。
通过参加许卓娅的报告会，我深刻感受到了音乐对于我们的生活的积极影响。音乐不仅是一种艺术形式，更是一种情感的表达和交流方式。通过聆听音乐，我们可以释放自己的情感，感受到快乐和慰藉。我相信，在音乐中感受快乐的道路上，我们将会越走越远，收获更多的快乐和幸福。让我们一起用心去聆听音乐，感受快乐的力量吧！
在音乐中感受快乐——记聆听教育专家〈许卓娅〉报告有感 篇二
近日，我有幸参加了聆听教育专家许卓娅的报告会，她以《在音乐中感受快乐》为题，与我们分享了她多年来在音乐教育领域的研究成果和心得。通过她的报告，我更加深刻地意识到了音乐对于我们的生活和情感的重要性，以及如何通过聆听音乐来获得快乐。
许卓娅在报告中提到了音乐对于人们情感的影响。她说：“音乐是一种语言，能够触动人们的内心，传达情感和情绪。”她通过丰富的案例和实践经验，向我们展示了音乐的魅力和力量。她说：“当我们聆听音乐的时候，我们的情绪会随之起伏，我们的心灵也会得到滋养。”她强调了音乐对于人们情感表达和情绪管理的重要性，并提出了一些具体的方法和建议。
在报告中，许卓娅还提到了音乐对于儿童的重要性。她指出，音乐教育对于儿童的身心发展有着深远的影响。通过学习音乐，儿童能够培养自己的音乐素养和审美情趣，提高自己的情绪管理能力，并且能够促进他们的智力发展和社交能力的提升。她强调了在儿童教育中应该注重音乐教育的重要性，并提出了一些具体的教育方法和建议。
在报告会的最后，许卓娅与我们分享了一些关于如何通过音乐来感受快乐的方法和技巧。她说：“每个人对音乐的感受和喜好都是不同的，重要的是要找到适合自己的音乐，去聆听并享受其中的美妙。”她还鼓励我们多参与音乐活动，如合唱团、乐器演奏等，通过与他人一起音乐创作和表演，共同享受音乐带来的快乐和满足感。
通过参加许卓娅的报告会，我深刻感受到了音乐对于我们的生活的积极影响。音乐是一种能够触动人们内心的语言，通过聆听音乐，我们可以释放自己的情感，感受到快乐和慰藉。我相信，在音乐中感受快乐的道路上，我们将会越走越远，收获更多的快乐和幸福。让我们一起用心去聆听音乐，感受快乐的力量吧！
在音乐中感受快乐——记聆听教育专家〈许卓娅〉报告有感 篇三
1月10日上午，天下着蒙蒙细雨，我们早早的就来到加兴教师进修学校。见到许卓娅教授，给我的第一感觉，她非常的亲切，她把我们都当成是好久不见的朋友一样，一下子就让我们忐忑不安的心静了下来，整个讲坐在游戏和互动的氛围中举行，让我也体会了一次在游戏中学习的快乐！一、游戏让我们快乐
许卓娅教授首先和我们做了一个音乐游戏，“听音乐抢笔”先听音乐当音乐停下来时马上去抢放在两个人中间的笔，输的那位想出下一个动作。游戏在一片欢呼声中进行，大家都玩的非常投入，游戏结束后，许教授问大家是什么让你欢笑？思考了片刻，感到快乐的是：赢了感到快乐、同伴做我想的动作，让我感到快乐、和同伴一起玩让我感到快乐，原来游戏可以让我们自我肯定，自我认可，所以快乐！这让我想到我的孩子们，平时怪不得都这么喜欢游戏活动，原来游戏带给孩子们这么多的快乐！
二、音乐要符合我们的节奏
新〈纲要〉指出：幼儿的游戏活动要满足幼儿合理的发展需要。如在游戏时，如果孩子们对你的节奏无法把握，游戏无法完成，或很困难，幼儿就体会不到游戏的乐趣。所以在游戏的选择上首先要满足孩子基本的生活需要，要选择轻松、活泼的游戏。
三、游戏的选择
音乐游戏：能更有效的被音乐感动或更有效的用音乐感动人。游戏可分为：社会标签游戏、主体体验游戏。我们和孩子玩的是主体体验游戏，也就是玩游戏时让孩子自己感到快乐！接着许教授和我们分析了人的基本需要：一、安全、生理需要，二、爱和尊重、友爱归属的需要，三、自我实现、求真求美的需要。而我们通过游戏所要达成的就是以下三种：1、观察、模仿学习，获得自我提升、自我丰富。2、探究、创造学习；满足好奇心和自我创新的欲望。3、解决问题学习；自我学习感。
最后许教授还和我们做了手指游戏〈大西瓜〉、〈沙沙〉等，让我体会了手指游戏的乐趣。我将尝试把学到游戏运用到平时的教学活动之中。
本次聆听活动不久让我学到了很多的音乐游戏，让我大开了
